David Geary, “Analiz, kızların matematik kaygısının, annelerinin STEM kariyerlerine katılım düzeyi ile ilgili olmadığını ve çalıştığımız ülkelerdeki cinsiyet eşitliği ile de ilgili olmadığını ortaya koydu” diyor.

Annelerin daha büyük oranda bilim ile ilgili alanlarda çalıştığı daha gelişmiş ülkelerde bile, kızlar matematikle ilgili pek çok olumsuz duyguya maruz kalıyorlar ve çoğu zaman konudan tamamen kaçınıyorlar. Yeni araştırmalar, performansın ötesinde olan faktörlerin kızlarda daha yüksek matematik kaygısı oranlarını artırdığını gösteriyor.

Missouri Üniversitesi Psikoloji Bilimi Profesörü David Geary, “Dünyanın dört bir yanından gelen 15 yaşlarındaki öğrenci performansını, 60'tan fazla ülkede ve ABD ve Birleşik Krallık da dahil olmak üzere ekonomik bölgelerdeki sosyoekonomik göstergelerle analiz ettik” diyor. .

“Analiz, kızların matematik kaygısının annelerinin STEM (bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik) kariyerlerine karışma düzeyi ile ilgili olmadığını ve çalıştığımız ülkelerdeki cinsiyet eşitliği ile ilgili olmadığını ortaya koydu.

“Aslında, matematik kaygısındaki cinsiyet farkı, daha fazla cinsiyet eşit ve gelişmiş ülkelerde daha büyüktü. Daha gelişmiş ülkelerde, kız ve erkek çocukların matematik performansı daha yüksek ve matematik kaygıları daha düşüktü, ancak bu örüntü erkekler için kızlardan daha güçlüydü. ”

Analiz edilen ülkelerin yüzde 59'inde cinsiyet kaygısı farklılıkları matematik performansındaki cinsiyet farklılıklarının iki katından fazladır, öyküde sadece performanstan daha fazlası olduğunu düşündürmektedir.

Çalışmada ayrıca ebeveyn görüşlerinin matematiğin kızları ve oğulları için önemi ve değeri üzerindeki rolü de incelenmiştir. Belki de, şaşırtıcı bir şekilde, daha gelişmiş ülkelerdeki ebeveynler, daha gelişmiş ülkelerin STEM tarlalarında çalışan annelerin daha büyük oranlarına sahip olmasına rağmen, oğullarının matematik yeteneğine kızlarına göre daha güçlü bir vurgu yapmıştır.

“Daha fazla kız ve kadını bilgisayar bilimi, fizik ve mühendislik gibi konulara çekmeye yönelik politikalar büyük ölçüde başarısız oldu” diyor Glasgow Üniversitesi'nde psikoloji okuyucusu ve yayınlanan araştırmanın yazarı Gijsbert Stoet PLoS ONE.

“Cinsiyet eşitliği aydınlanmış ve gelişmiş toplumlarda kilit bir insancıl değerdir, ancak araştırmamız politika yapıcıların fizik ve bilgisayar bilimi gibi konulara daha fazla kız girmenin tek faktörü olarak güvenemeyeceğini göstermektedir. Bu konulara daha fazla kız çekecek kimsenin kimsenin bilmediğini söylemek doğru olur. Organik olmayan STEM konularındaki cinsiyet dengesini değiştirmeye yönelik politikalar ve programlar henüz işe yaramadı. ”

Kaynak: Missouri Üniversitesi

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon