College can increase psychological distress. Jeremy Wilburn, CC BY-NC-NDÜniversite psikolojik sıkıntıyı artırabilir. Jeremy Wilburn, BİDB-NC-ND

Malia Obama geçenlerde Harvard Üniversitesi'ne katılmadan önce bir yıl ara vereceğini açıkladı. Tarihsel olarak, Amerikan lise mezunlarının, okullara kıyasla bir yıl boşluk alma olasılığı daha düşüktü. Avrupalı ​​ve Avustralyalı meslektaşları.

bir çalışma “Amerikan Birinci Sınıf” örneğin, ABD'deki öğrencilerin yalnızca yüzde üçünün koleje başlamadan bir yıl önce boşluk bıraktığını gösteriyor. Buna karşılık, 2004 kadar geriye, Avustralya öğrencilerinin yüzde 11’inden fazlası bunu yapıyordu.

Florida Eyaleti ve Tapınak üniversitelerindeki araştırmacılar olarak, yıllarca yaşanan boşluk yıl deneyimlerinin etkisini bireysel olarak ve işbirliği içinde araştırdık. Boşluk yılları şimdi popülaritede büyüyor ABD'de

Daha fazla öğrenciyi boşluk tutmaya teşvik etmeli miyiz? Kanıt nedir?


innerself subscribe graphic


Kampüste öğrenci sıkıntısı

Öncelikle, üniversite öğrencilerinin ruh sağlığı konusundaki bu üzücü - ve ilgili - eğilimi göz önünde bulundurun.

Çalışmalar göstermiştir ki bir “akıl sağlığı krizi”ABD'deki kolej kampüslerinde Öğrenciler, rekor sayılarda kolej danışma merkezlerine su basıyorlar.

Herhangi bir zamanda, tüm kampuslerdeki kolej çağındaki öğrencilerin yaklaşık üçte biri teşhis edilebilir akıl hastalığıanksiyete veya depresyon gibi.

Üniversitenin kendisi yeni duygusal, finansal ve kişisel stresler ekleyerek öğrenciler arasında psikolojik sıkıntıların artmasına neden olabilir. Bu gittikçe artan sayıda öğrenci tarafından kanıtlanmaktadır. danışmanlık hizmeti almak Üniversite kampüslerinde.

Bu zihinsel sorunların etkileri göz ardı edilemez. 2014 raporundaki Collegiate Ruh Sağlığı Merkezi'ne göre, danışmanlık hizmeti isteyen öğrencilerin yüzde 30 daha yaşamlarının bir noktasında “ciddi olarak intihar girişiminde bulunduğunu” düşündüğünü bildirmiştir. Bu sayı, 24'teki yüzde 2010'ten yüksektir.

Aynı zamanda, fakülte ve personel bugünün öğrencileri başetme becerilerinden yoksun esneklik ve sıkıntı rağmen bağımsız olarak başarı yeteneği gibi.

Bu gözlemler sadece anekdot değildir. Öğrencilerin bağımsız başarı bulmadaki zorluklarının kanıtı, Ulusal Öğrenci Takas Merkezi Araştırma Merkezi. Çalışma, dört yıllık bir lisans programına başlayan öğrencilerin yalnızca 52.9'inin altı yıl içinde mezun olduğunu göstermektedir.

Araştırmalar boşluk yılları hakkında ne söylüyor?

Peki, öğrenciler koleje başlamak için kendilerini zihinsel ve duygusal olarak daha iyi hazırlayabilmek için nasıl adımlar atabilir?

Araştırmalar, lise ve kolej arasında geçen bir yıl olan boşluğun öğrencilere bağımsızlık, esneklik, güven ve odaklanma gibi kişisel beceriler kazanma fırsatı sağlayabildiğini gösteriyor. Bu yıl boyunca, yurt içinde veya yurt dışında gönüllülük, stajyerlik veya çalışmayı içeren faaliyetlerin bir kombinasyonu, öğrencileri kendi rahatlık bölgelerinin dışında zorlayan anlamlı deneyimler sağlayabilir. Bu deneyim, öğrencilerin kendilerini ve dünyayı nasıl anladıklarını yeniden değerlendirmelerine yardımcı olabilir.

İngiltere ve Avustralya'daki öğrencilere odaklanan hakem tarafından yapılan birkaç çalışma, boş bir yıl alan öğrencilerin, yüksek motivasyon düzeyleri ve üniversitedeki yüksek akademik performans gibi birçok kişisel fayda yaşadıklarını göstermiştir.

2015'in üzerinde eski boşluk yılı katılımcılarının üzerinde yapılan bir 700 anketi bulundu ezici kişisel, akademik, kariyer ve sivil katılım avantajları boşluk yılı ile ilişkili.

Tüm katılımcıların yüzde 90'inden fazlası, boşluk yıllarının kişisel yansıma için önemli bir zaman sağladığını, kişisel gelişime yardımcı olduğunu, vade ve kendine güveni arttırdığını ve kişilerarası iletişim becerilerinin gelişimini desteklediğini belirtti.

Özellikle kolej ile ilgili olarak, katılımcıların yüzde 73'i, boşluk yıllarının kolej için hazır olmalarını arttırmalarına yardımcı olduğunu, yüzde 59'in ise koleje gitme konusundaki ilgilerini arttırdığını ve yüzde 57'in kolejde ne okumak istediklerini anlamalarına yardımcı olduğunu belirtti.

Öğrencilerin bilişsel yeteneklerden daha fazlasına ihtiyacı var

Boşluk yılı deneyimlerinin, öğrencileri yüksek zihinsel istikrarlı bir yerden üniversiteye yaklaşmaları için donattığı gösterilmiştir. Birimiz tarafından yapılan bir araştırma (Joe O'Shea), boşluk yıllarının aşağıdaki gibi nitelikleri geliştirdiğini göstermektedir esneklik, azim ve kum.

Buradaki ortak yazar tarafından yürütülen başka bir 2014 araştırması (Nina Hoe) derinlemesine görüşmeleri analiz eden boşluk yılı ile katılımcılar da benzer bulgulara ulaştı. 42 çalışması katılımcılarının otuz yedisi, benlik duygusu, uyarlanabilirlik, güven, minnettarlık, sabır, açık fikirlilik, olgunluk ve kum gibi bilinmeyen beceriler kazandığını bildirdi.

Titiz akademik araştırmalar, kum, öz kontrol, büyüme zihniyeti, şükran, duygusal zeka, sosyal aidiyet, merak ve açık fikirlilik gibi niteliklerin akademik, kişisel, finansal ve fiziksel olmak üzere her türlü başarı ile ilişkili olduğunu kanıtlamıştır.

Bu nitelikler, öğrencilerin yüksek öğrenim fırtınalarını havalandırmasına yardımcı olabilir ve zihinsel sağlık sorunlarıyla karşılaşmaları olasılığını daha düşük hale getirebilir.

Araştırmacılar, kum ve öz kontrol gibi yukarıda listelenen aynı kişisel ve bilinmeyen nitelikleri ölçen bir çalışmada araştırmacılar Angela Duckworth Pennsylvania Üniversitesi’nde Charles Yeager Austin Texas Üniversitesi'nde sonucuna “Davranış bilimlerinde okulda ve ötesinde başarının eleştirel olarak bilişsel yetenek dışındaki birçok niteliklere dayandığı konusunda bilimsel bir fikir birliği var” dedi.

Boşluk yılı yok

Bununla birlikte, hatırlanması gereken bir şey, tüm gecikme türleri veya boşluk yıllarının yaşanmadığıdır. aynı etkiyi vermek.

Boşluk yıllarının, öğrencilere meydan okuyabilmeleri için uygun şekilde tasarlanması gerekir. yeni roller ve bakış açıları Bu, düşünür ve vatandaşlar olarak büyümelerini hızlandırır. Öğrencileri kendi rahat bölgelerinden uzaklaştıran ve yeni kültürleri keşfetmelerine izin veren deneyimler ve farklı alanlardan gelen insanlar etkileyici bir deneyim yaratabilir. Öğrencilere bir dizi zorluğa yansıtma fırsatı sunar ve aynı zamanda kimliğinin bir kısmını diğerlerine katkıda bulunmalarına neden olabilecek eleştirel öz-yansımalara izin verir.

Örneğin, boşluk yılı öğrencileri O'Shea’larda paylaşıldı. araştırmagibi sorular sorma fırsatı buluyorlar,

“Komşularımın büyüdüğünü neden bilmiyordum, ama buradaki topluluk duygusu çok daha samimi?” “Buradaki öğretmenler sınıfta kurumsal ceza kullanıyor; Yapmalı mıyım? ”“ Neden birçok kız burada okula gitmiyor? ”

İdeal bir boşluk yılı deneyiminde, öğrenciler onlardan farklı insanlarla gerçek ilişkiler geliştirir. Ve bu gerçekleştiğinde, öğrenciler dünyayı farklı açılardan görmeye başlayabilir ve sosyal zorlukların karmaşıklığını öğrenebilirler.

Ayrıca, boşluk yıllarının öğrencileri üniversitede kişisel ve akademik başarı için duygusal ve zihinsel olarak daha iyi hazırlamalarına yardımcı olabileceği açıktır. Ulusal temsili verilerin analizi Örneğin, Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi'nden, genel olarak, üniversiteyi geciktiren öğrencilerin, üniversitede gecikme yaşamayan öğrencilere kıyasla genel olarak daha yüksek not ortalaması olduğunu göstermektedir.

Boşluk yıllarının dönüştürücü gücünün yeni anlayışları ile, tüm öğrencilerin onlardan faydalanmasını sağlamak için adımlar atmamız gerekiyor. Boşluk yılı eğitiminin genişletilmesi, daha fazla lise mezununun hem kişisel hem de akademik başarıya ulaşmak için ihtiyaç duydukları becerilere sahip koleje gelmesine yardımcı olacaktır.

Yazarlar Hakkında

Joe O'Shea, Florida Eyalet Üniversitesi, Lisans Araştırma ve Akademik Katılım Direktörü. Araştırmaları ve yayınları öncelikle insanların toplumsal ve ahlaki gelişimine odaklanmıştır ve son kitabı Gap Yılı: Üniversitenin İnsanları İhtiyaçlarını Nasıl Değiştirdiğini Geciktiren Johns Hopkins Üniversitesi Yayınları tarafından basılmıştır.

Nina Hoe, Çalışma Direktörü, Temple Üniversitesi. Araştırmaları, eğitim ve boşluk yılı deneyimleri, kamuoyu ve diğer sosyal bilim alanlarına odaklanmaktadır.

Bu yazı orijinalinde Konuşma. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon