PE Faydaları Neden Fitness Değildir?

PE Faydaları Neden Fitness Değildir?
Robert Kneschke / Shutterstock

COVID-19 salgınının çocuklar ve gençler üzerindeki uzun vadeli etkileri konusunda artan endişeler var.

Bazı durumlarda pandeminin mirası zaten bizimle olabilir. Öğretmenler ve okul liderleri, işi yakala öğrencilerin kaybettikleri öğrenmeyi telafi etmeleri gerekecektir. Sosyal ve duygusal konular hakkında daha fazla şey öğrenmeye başlıyoruz salgının maliyeti. Gelişimlerinin önemli bir aşamasını kaybetmiş genç nesil için desteğe ihtiyaç var.

Beden Eğitimi (Beden Eğitimi) çocukların çok yönlü gelişimini desteklemek için ideal bir konumdadır. Beden eğitimi, fiziksel becerilerin geliştirilmesinin yanı sıra çocuklara entelektüel becerileri öğretir, karmaşık sosyal durumlarda yol almalarına yardımcı olur ve duygusal gelişimlerini besler. Bununla birlikte, bu geniş kapsamlı faydalar genellikle göz ardı edilir ve beden eğitimi bir eğitim aracı olarak düzenli olarak yetersiz kullanılır.

Egzersizden daha fazlası

Ulusal kilitlenme sırasında, fitness koçu Joe Wicks'in çocuklar için çevrimiçi egzersiz sınıfları, ulusal dikkatleri fiziksel aktivitenin önemi ve artan hareketlilik ve daha iyi zihinsel sağlık gibi bununla ilgili faydalarına çekti. Kilitleme sırasında çocukların hareket etmesini sağlamak, özellikle yüksek obezite seviyeleri İngiltere.

Ancak, bu sınıfları etiketleme kararı "Joe ile PE”, PE'nin ne olduğu ve neler yapabileceği konusundaki dar bir anlayışı pekiştiriyor. Wicks'in dersleri fiziksel egzersiz için ilham verici ve ilgi çekici bir fırsat sağladı, ancak beden eğitiminin özünü yakalayamadı ve belki de asla yakalayamadı.

The geniş kapsamlı faydalar PE'nin yerini haklı çıkarmak için sıklıkla fiziksel aktivite kullanılır müfredatta.


 InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın


Bununla birlikte, beden sağlığının teşviki dahil ancak bununla sınırlı olmayan tüm çocuk gelişimini destekleme potansiyeli nedeniyle Beden eğitimi okul müfredatının önemli bir parçası olmalıdır.

Birden fazla avantaj

Beden eğitiminin etkileşimli ve işbirlikçi doğası, çocukları birlikte çalışmaya ve birbirlerini desteklemeye teşvik ederek özgüven, empati ve anlayışı geliştirebilir. Tek yönlü bir öğretim yaklaşımını benimseyen bir egzersiz sınıfı, her zaman öğrenmenin bu yönlerinin gerçekleşmesi için fırsatlardan yoksundur.

Beden eğitimi, öğrencileri yaratıcı olmaya, sorunları çözmeye ve gelecek için plan yapmaya teşvik eder. Öğrenciler birlikte çalışarak, risk ve çatışmayı iletmeyi ve yönetmeyi öğrenirken fiziksel ve entelektüel zorlukları ele alabilirler.

Bir örnek, kendi fiziksel oyununu, kurallarını, ekipmanını ve alan gereksinimlerini yaratan çocuklar olabilir. Çocuklar, oyunu planlayarak, uygulayarak ve başkalarının oyuna katılımını destekleyerek grup rollerini tahsis eder ve kendi öğrenimlerinin sahipliğini üstlenirler. Son olarak, oyunun kendileri ve başkaları üzerindeki etkisi üzerinde derinlemesine düşüneceklerdi.

Aktivitenin sağlayacağı fiziksel gelişim sonuçlarının yanı sıra, bu yaklaşım aynı zamanda karar verme, problem çözme ve organize etme yoluyla bilişsel gelişime de katkıda bulunacaktır. Sosyal bilinci - iletişim, paylaşım ve anlayış yoluyla - teşvik eder ve duygusal gelişimi teşvik eder, çocukların güven, öz farkındalık ve motivasyon geliştirmelerine yardımcı olur.

Beden Eğitimi (Beden Eğitimi), çocuklara birlikte çalışmayı ve çatışmaları çözmeyi öğretebilir. (neden pe faydaları sadece spordan daha fazlasıdır)
Beden Eğitimi (Beden Eğitimi), çocuklara birlikte çalışmayı ve çatışmaları çözmeyi öğretebilir.
Dmytro Zinkevych / Shutterstock

Beden eğitimi ayrıca öğrencilerin dil ve yazma becerilerine de katkıda bulunabilir. Örneğin, öğrenciler, Olimpiyat Oyunlarının arkasındaki tarihsel bağlamı, zaman içinde nasıl geliştiğini keşfetmek gibi Beden Eğitimi ile ilgili araştırma faaliyetlerine katılabilir ve bulgularını sunmaya devam edebilir. Okuyup yazabilirlerdi PE ile ilgili şiir. Bu fırsatlar, yetersiz kullanılmış veya kilitlenme sırasında göz ardı edilmiş olabilir.

Bu sosyal ve duygusal özellikler paralel çalışmalı ve fitness, beceri geliştirme, liderlik ve dayanıklılık gibi en sık Beden Eğitimi ile ilişkilendirilen fiziksel ve bilişsel çıktıları tamamlar. Ne yazık ki, bu PE'nin popüler görüşü değildir, çünkü genellikle sadece spor, oyun veya oyunlar.

Beden eğitimi potansiyelinin sağladığı tüm öğrenme potansiyelinden yararlanmak için okullar ve öğretmenler için daha iyi desteğe ihtiyaç vardır. Bir başlangıç ​​noktası anlayışı genişletmek Benin okullarda oynayabileceği rol hakkında.

Sadece oyunlar değil

Beden eğitimi öğretmenlerinin değerleri, inançları ve uygulamaları, toplumdaki diğer pek çok kişi gibi, genellikle kendi içlerinde iç içedir. spor geçmişi ve deneyimler. Okullarda beden eğitimi gerçeği, futbol, ​​hokey, netball ve rugby gibi spor faaliyetlerinin hâkim olmaya devam etmesidir. Bununla birlikte, spor performansına bu odaklanma, potansiyel olarak PE'nin bütünsel potansiyelini sınırlamaktadır.

Bu kilitlenme sonrası dönemde Beden Eğitimi için öğrenme niyetleri, çocukların sosyal izolasyonları sırasında kaçırdıkları yaşam ve öğrenme becerilerini geliştirmek için inşa edilmelidir.

Öğretmenler ve okullar cesur olmaya teşvik edilmeli ve konuşma becerileri, okur yazarlık ve sanat temelli çalışmaları beden eğitimi derslerine dahil etmek.

Kilitlenme sırasındaki öğrenme kayıplarını başarılı bir şekilde karşılamak için, Beden Eğitimi'nin okullardaki yeri ve çocuklara sağlayabileceği değer hakkında farklı düşünmemiz gerekir. Ancak o zaman PE'ye öncelik verilecek, okullarda ve toplumda bir kenara itilmeyecek.Konuşma

Yazarlar Hakkında

Koçluk ve Performans Enstitüsü Direktörü David Grecic, Central Lancashire Üniversitesi; Andrew Sprake, Beden Eğitimi Öğretim Üyesi, Central Lancashire Üniversitesive Koçluk ve Performans Kıdemli Öğretim Üyesi Robin Taylor, Central Lancashire Üniversitesi

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

 E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}

EDİTÖRLERDEN

Taraf mı? Doğa Taraf Seçmiyor! Herkese eşit davranır
by Marie T. Russell
Doğa taraf seçmez: sadece her bitkiye yaşam için adil bir şans verir. Güneş, boyutları, ırkları, dilleri veya fikirleri ne olursa olsun herkesin üzerinde parlar. Aynısını yapamaz mıyız? Eskimizi unutun…
Yaptığımız Her Şey Bir Seçimdir: Seçimlerimizin Farkında Olmak
by Marie T. Russell, İçsel
Geçen gün kendime "iyi konuşuyordum"… kendime düzenli egzersiz yapmam, daha iyi yemem, kendime daha iyi bakmam gerektiğini söylüyordum… Resmi anladın. O günlerden biriydi ...
InnerSelf Haber Bülteni: 17 Ocak 2021
by İç Kadro
Bu hafta odak noktamız "perspektif" veya kendimizi, çevremizdeki insanları, çevremizi ve gerçekliğimizi nasıl gördüğümüz. Yukarıdaki resimde gösterildiği gibi, bir uğur böceğine çok büyük görünen bir şey ...
Uydurma Bir Tartışma - "Onlara" Karşı "Biz"
by Robert Jennings, InnerSelf.com
İnsanlar kavga etmeyi bırakıp dinlemeye başladığında komik bir şey oluyor. Düşündüklerinden çok daha ortak yönleri olduğunu fark ederler.
InnerSelf Haber Bülteni: 10 Ocak 2021
by İç Kadro
Bu hafta, şimdiye kadar çalkantılı bir 2021'e doğru yolculuğumuza devam ederken, kendimizi ayarlamaya ve sezgisel mesajlar duymayı öğrenmeye odaklanıyoruz, böylece yaşadığımız hayatı yaşayabiliyoruz ...