El ile not alma, vazgeçilmez bir bilişsel araç ve çalışma tekniğidir. (Shutterstock)

İhtiyaç duyduğunuzda eski bir defter ve kalem alıyor musunuz yoksa bir şeyiniz var mı Moleskines için or Montblanc'lar?

Seçici olsanız da olmasanız da, eller için kullanılan araçların beyin için araçlar olduğunu bilin. El yazısı notlar, aşağıdakiler için güçlü bir araçtır: somutlaşmış bilişi şifrelemek ve karşılığında beynin bilgi edinme kapasitesini destekler. İkinci olarak, elle not aldığınızda, elleriniz sağlam bir harici bellek deposu oluşturur: defteriniz.

El ile not almak bir kazan-kazan demektir ve her öğrencinin bilişsel araç setine aittir. Etkili bir şekilde elle not almayı ve not almayı temel bir öğrenme ve çalışma aracı olarak nasıl yerleştireceğinizi öğrenmek 3. veya 4. sınıflar kadar erken başlayabilir, ancak başlamak için asla çok geç değildir.

Günlük işleyişin dijital iletişimi içerdiği dijital bir çağda yaşıyoruz. Klavyede otomatiklik de önemli bir beceridir ve dijital iletişim araçları ve uygulamaları gelişmeye ve yerlerini almaya devam edecektir. Ancak klavye, kalem veya kalem ve kağıt arasında temas eden beyne dokunsal geri bildirim sağlamaz - el-beyin kompleksinde nöro devre.

İşleme avantajı

Not almak yalnızca kaydetmeyle ilgili değildir, aynı zamanda bilgi işlemeyle ilgilidir. (Shutterstock)

Dizüstü bilgisayarınız daha hızlı ve daha verimli görünse de, kağıt ciltli bir defter ve kalemin (tercih ettiğiniz herhangi bir tür) hazır bulundurulmasının iyi nedenleri vardır.

Araştırmacılar, klavyeyle ilişkili not almanın bir şekilde kelimesi kelimesine notlar almayı içerdiğini keşfettiler. bilgi işlemeyi içermeyenve buna "üretken olmayan" not alma adı verdik. Buna karşılık, elle not almak, özetleme, başka sözcüklerle ifade etme, düzenleme, kavram ve kelime dağarcığı haritalamada bilişsel katılımı içerir - kısacası, daha derin anlayışa götüren bilgiyi manipüle etme ve dönüştürme.

Not almak, not almaya dönüşür: Daha sonra düşünmek, anlamak veya anlamak için laboratuar ortakları veya sınıf arkadaşlarıyla karşılaştırmak için notların paylaşılması için anlam ve anlam oluşturmaya aktif katılım. Bu, kişinin kendisi gibi güçlü bir çalışma stratejisi haline gelir işleme konuşma yoluyla daha da pekiştirilebilir.

Öğreten şablonlar ve biçimler var daha etkili yollar elle yazılmış notlar alma. Popüler olanı Cornell tarzı tarafından geliştirildi eğitim profesörü Walter Pauk. Farklı uygulamalara uyarlanabilecek diğer yolları da keşfedebilirsiniz. karşılaştırma / kontrast çizelgeleri veya webler gibi çalışma ihtiyaçları.

Cornell sistemini kullanarak nasıl not alınır:
{vembed Y=lsR-10piMp4}

Not almanın bilişsel talepleri

İyi notlar almak elin akıcılığına bağlıdır, bu da okunabilirlik ve hızın birleşimi anlamına gelir. Bu, en iyi şekilde temiz, derli toplu ve bağlantılı bir senaryo ile başarılır, yani genç öğrencilerin 2. Sınıfta öğrenmeye başlayabilecekleri el yazısı yazma anlamına gelir. Okulun ilk yıllarında eğitim ve uygulamave buna karşılık not almanın bilişsel taleplerine işleyen bellek alanı tahsis ederek otantik, amaçlı okuryazarlık çalışmaları için sürdürülebilir fırsatlar.

3. sınıflardan 4. sınıfa geçiş, genç öğrenciler için büyük bir adımdır. Fen, sosyal bilgiler, İngilizce sanatları ve matematikteki içerik müfredatı, çocuklardan akademik okuryazarlık biçimlerine geçmeleri için talepleri hızlandırır.

Her yıl eğitim ilerlemesi, okuma ve yazma, çok modlu formatlarda çok miktarda bilgiyi anlama ve anlamlandırma konularında artan talepler doğurmaktadır.

Eskiz ve çizim de aittir!

Leonardo da Vinci şöyle yazdı: “… ne kadar ayrıntılı anlatırsanız, okuyucunun zihnini o kadar çok karıştırırsınız ve onu anlatılan şeyin bilgisinden o kadar çok uzaklaştırırsınız. Bu nedenle bir çizim yapmak gerekir… hem de tarif etmek…başlıklı bir kılavuz yayınladı

Sanatçılar defterler, yaratıcı, sorgulayıcı, yaratıcı bir zihni ve benzersiz bir bilim ve sanat adamını ortaya çıkarır, zamanının yüzyıllar önünde. Bilişsel sinirbilim araştırmalarının öncüleri olan Fergus Craik ve Robert Lockhart, üç bilgi işleme düzeyine dikkat çekti: teori sinirbilimini açığa çıkarır da Vinci'nin yüzyıllar önceki görüşlerinin arkasında. İnsanlar bilgiyi görsel olarak temsil ettiklerinde, kavrayışlarını derinleştirebilirler Döngüler ve ilişkiler gibi kavramlar: Sonuç olarak, bazı bilişsel araştırmacılar bilgiyi temsil etmenin farklı yollarını öğretmeyi savunuyorlar. küçük yaştan itibaren.

Florence Nightingale, kendisi aracılığıyla tıbbın ıslahına katkılarından dolayı hatırlanıyor. detaylı, titiz gözlemler, dokümantasyon, not alma ve yazma. O kredilendirildi bu bilgiyi temsil edecek pasta grafiği oluşturmak.

Kendi öğrencilerime öğretmen olmaya hazırlanarak, bir saha yerleşiminde çalıştıkları sınıfın düzenini çizme görevini veriyorum. Ayrıca, bir Cornell şablonunda kaydedilmiş gözlemsel, elle yazılmış notlar alırlar. Bu ödev, sınıfta neler olup bittiğini yorumlamakla ilgili. Bu süreç belgeleme, daha sonra gözden geçirme veya yansıtma için iyi bir yapı sağlar ve sınıf öğretmenlerinin çalışmalarını teorileştirmek.

Gazetecilik, öğretim, mimarlık, mühendislik, moda ve daha pek çok alanda yazma mesleğinizin bir gereğiyse, not alma ve eskiz yapmanın faydalarını ve önemini zaten biliyorsunuz.

Bir mimarın eskiz defteri videosu:
{vücut Y=p8LBr6cZPuY}

Analog, dijital ve eski formatlar

Derin anlayış ve hatırlama, kişisel bağlantı kurmak ve yaratıcı düşünceyi harekete geçirmek önemli olduğunda, elle yazılmış notlar önemlidir ve zamanla dayanır.

İlginç bir şekilde, kağıt günlük, günlük veya planlayıcı tutma sanatı, çevrimiçi toplulukların puanları. Birçoğu takvimleri, günlük organizatörleri, kartları, notları ve her türden listeleri saklamaktan ve yeni nesil için aile hikayelerini el ile yazmaktan zevk alır - ve sonra onları dijital olarak paylaşın.

Ciddi öğrenciler için not alma, vazgeçilmez bir bilişsel araç ve çalışma tekniğidir. El-beyin kompleksi yoluyla hafıza ve anlam için nöro devreler yaratmak, elle yazılmış notların değerini anlamanın anahtarıdır. Bu sonbaharda yalnızca dizüstü bilgisayarınıza güvenmeden önce iki kez düşünün!

Yazar Hakkında

Hetty Roessingh, Profesör, Werklund Eğitim Okulu, Calgary Üniversitesi

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.