COVID-19, bazı öğrencilerin parti davranışlarında bir değişikliği etkilemedi. Burada iki genç Fransa'nın Marsilya kentinde bir barda sohbet ediyor, 12 Eylül 2020. (AP Fotoğrafı / Daniel Cole)

Üniversiteler, COVID-19'un ilkbaharda kapanmasının ardından bu sonbaharda çeşitli şekillerde yeniden açıldığından çevrimiçi öğrenmeye hızlı bir geçiş, yeni zorluklar ortaya çıkıyor. Üniversiteler, hem sanal hem de yüz yüze akademik öğrenmenin “yeni bir normalini” yönlendirmenin ötesinde, bir pandemide öğrenci yaşamı ve sağlığı ile ilgili sorularla yüzleşmelidir.

Bazı öğrenciler kampüslere ve üniversite topluluklarına döndükçe, COVID-19'un bazı öğrencilerde bir değişikliği etkilemediği açıktır. parti davranışları ile COVID-19'u yayma potansiyeli.

Amerika Birleşik Devletleri'nde önemli kampüs kapanmaları ve yüksek COVID-19 vaka sayıları bazı ortaöğretim sonrası öğrenciler arasında. Kanada'da kısa süre önce bir salgın ilan edildi beş Batı Üniversitesi öğrenciler COVID-19 için pozitif test yaptı.

Üniversitelerin, sosyalleşmenin öğrenci ruh sağlığında oynadığı önemli rolü kabul eden ve öğrencilerin kişisel ağlar ve destekler oluşturmaya katılmanın daha güvenli yollarını bulmalarına yardımcı olacak yönergeler sağlamak için hükümet politika yapıcılarıyla işbirliği yapması gerekir.

Geçişler, zorluklar, akıl sağlığı

Western University'deki öğrenciler Londra, Ont., 19 Eylül 19'de bir COVID-2020 testi bekliyor. KANADA BASIN / Geoff Robins

Üniversiteler yayınladı bilgi ve kaynaklar COVID-19'un belirli özelliklere ek olarak üniversiteleri nasıl etkilediği hakkında salgın riskini azaltmak için fiziksel güvenlik hakkında bilgi. Ayrıca vurguladılar öğrenci direncini teşvik etmek, öğrenci yaşamına ve hizmetlerine sanal yönelim ve akıl sağlığını önemsemek. Bununla birlikte, özellikle öğrencilerin madde kullanımı ve akıl sağlığı ile ilgili konuşmada boşluklar var.

COVID-19 kapandıktan sonra yeniden açıldığında, üniversiteler kendi uzmanlarına güvendi ve diğer yönergeler. Kanada'da onlar ve yerel sağlık yetkilileri, Kanada Halk Sağlığı Ajansı'ndan (PHAC) rehberlik Kanadalı halk sağlığı uzmanlarıyla işbirliği içinde.

Bazı Kanada üniversiteleri yayınladı öğrencileri kuralları çiğneme konusunda uyaran mesajlar ve Ontario'da, Başbakan Doug Ford öğrencilere sordu "parti yaparken jetlerini soğutmak".

Bazı halk sağlığı araştırmacıları öğrenciler ve gençler için kullanılan mesajlaşma türlerinde belirtilen eksiklikler virüs risklerini ve daha güvenli uygulamaları iletmek. İdeal olarak, bu tür mesajlaşma öğrencilerin belirli gerçeklerini ve ihtiyaçlarını kabul edecektir.

Yaşam geçişleri

Tipik bir güz dönemi hem tam zamanlı hem de işe gidip gelen ve işe gidip gelmeyen öğrenciler yaşayan öğrenciler yoğun geçiş noktası sosyal rolleri ve arkadaşlıkları ile ilgili. Üniversiteye giden öğrenciler, coğrafya, yaşam düzenlemeleri ve yaşam tarzıyla ilgili değişikliklerle, ebeveyn izleme ve denetiminde bir düşüşle karşı karşıya.

Orta öğretim sonrası kampüs yaşamına geçiş, genellikle gördüğümüz bir deney ve keşif dönemi olarak görülür. artış in madde kullanımı ve ilişkili zararlar.

Pandemi boyunca öğrenciler Güvencesiz geleceklerle karşı karşıya, ancak devam etmeleri ve COVID-19'da gezinirken artan yükleri omuzlamaları istendi. Üniversiteler, aşağıdakilerden kaynaklanan yeni ruh sağlığı sorunlarıyla uğraşmak zorunda kalabilir. pandemik stresörler. Olma duyguları boğulmuş terim ilerledikçe ve iş yükleri arttıkça büyük olasılıkla artacaktır.

Alkol tüketimi

Kendi ustamın araştırması ve diğer araştırmalar, öğrenciler arasında alkol tüketiminin, ilişkili kültür yüksek düzeyde alkol tüketimini teşvik etmek yönlendirme gibi or cadılar bayramı.

Öğrenciler için para cezası veya uzaklaştırma gibi cezai yaptırımlar etkili değil, bireyler, yaptırımlarla yüz yüze olmayacak benzer davranışlara sahip başkalarının kanıtlarını gördüklerinden, eylemlerinin kınanmasını gayri meşru görme eğilimindedir.

Öğrenciler davranışlarının sorumluluğunu değiştirebilirler. akranları bir kalkan olarak onlar da benzer davranışlarda bulunuyorlarsa kişisel sorumluluk almaktan.

Pandemide, gençlerle risk hakkında nasıl konuşulacağını öğrenmek kritik olduğu görülmüştür, çünkü kaçınma tarzı mesajlar etkili değildir. Bu zorluk yalnızca sıcaklıklar soğudukça daha da kötüleşecektir. Açık hava toplantıları sona erecek ve barlar kapanacak, bu da toplantıların içeride hareket etmesine neden olarak daha büyük sağlık riskleri ortaya çıkaracaktır.

Açık alanlarda etkili iken kısa vadede değişen hava koşulları ile sınırlıdır. Öğrencilerin bir araya gelebilecekleri güvenli alanlar sağlamak için yeni yönergelere ihtiyaç vardır.

Öğrenciler için kritik bağlar kurmak

Kampüs hayatının ilk aşaması daha sosyaldir ve terim ilerledikçe değişir. Öğrenciler akran ve çalışma grupları oluşturur, müfredat dışı etkinliklere katılır ve onlara aidiyet duygusu veren ve güçlü destek kaynağı. Bu bağları kurmak, öğrencilerin kampüs ortamına alışmalarına ve üniversite yaşamının stres faktörleriyle başa çıkmalarına yardımcı olmak için çok önemlidir.

Akademik iş yükleri arttıkça öğrenci stres seviyeleri buna göre arttır. Pandemiden önce bile, COVID-19 krizinden önce ülke genelindeki kampüsler cevap vermeye çalışmak için kayıt seviyeleri üniversite öğrenci nüfusu arasında anksiyete ve depresyon.

Hükümetler, kampüs sisteminin daha fazla birikmesini önlemek için üniversite akıl sağlığı hizmetlerini desteklemeye çalışmalı ve öğrencilere pandemik üniversite deneyiminin getirdiği ek stresle başa çıkmaları için ihtiyaç duydukları bakımı sağlamalıdır. Kampüs dışında yaşayan öğrencilere ve bu öğrencilere eşit düzeyde hizmet ve destek sağlamanın yollarını bulmaya özellikle dikkat edilmelidir.

Tipik bir dönemde, kampüsteki veya kampüse yakın yaşayan öğrenciler zaten bir avantajla karşı karşıya kaldılar. şekillendirmede kampüs dışındakilere kıyasla sosyal bağlar. Kampüste daha az öğrenci ve evden çalışma yapan öğrencilerle, sosyal bağ kurma girişimleri daha zor olacaktır. Öğrencilerin karşılaştığı salgınla ilgili olarak tecritin tehlikelerinin ve artan korkuların farkında olmalıyız.

Bakım görevi

COVID-19, öğrencileri üniversite hayatının yeni gerçekliğine alışmaya zorladı. Öğrenci akranlarına dön destek için akıl sağlığı endişeleriyle uğraşırken kaygıları yönetmede etkili.

Güçlü bağlar kurabilenler kampüs hayatına daha kolay uyum sağlayın. Bu değişikliği ele almamak kaygıları artırabilir ve öğrencilerin daha kötü akademik ve kişisel sonuçlar Bir sonuç olarak.

Üniversiteler, öğrencilerin erişilebilir fiziksel ve sanal buluşma yerleriyle kampüs içinde ve dışında etkileşime girmesini sağlamak için yeni yollar bulmalıdır. Üniversiteler, öğrencilerine yalnızca COVID-19'a karşı güvende olmalarını sağlamakla kalmayıp, aynı zamanda orta öğretim sonrası yaşamın sınıf içinde ve dışında getirdiği değerli deneyimlerden öğrenip gelişebilmelerini sağlamak için özen gösterme yükümlülüğüne sahiptir.

Yazar Hakkında

Leo Erlikhman, Politika Çalışmaları Okulu Araştırma Görevlisi, Kraliçe Üniversitesi, Ontario

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.