Yeni bir araştırmaya göre, küçük çocukların erken yaşta sahip oldukları dil becerileri, daha sonra depresyon yaşama olasılıklarını tahmin edebilir.

Çocukluk depresyonu, çocukluk döneminde ve daha sonra yaşamda sosyal, duygusal ve akademik aksaklıklara yol açabilir. Şimdiye kadar, bir çocuğun depresif semptomlar geliştirmesine neyin katkıda bulunduğu hakkında çok az şey biliniyordu.

Üç yaşında başlayan ve düşük seviyeli dil öğrenme uyarısı yaşayan çocukların birinci sınıfta dil gecikmeleri yaşamaları daha muhtemeldir ve üçüncü sınıfta depresyon gelişme olasılığı üç kat daha yüksektir. Missouri Üniversitesi.

“Çocukların erken yaşta maruz kaldıkları dil miktarının gelişimi için çok önemli olduğu açıktır. Okul öncesi sınıfları, ebeveynlerle ve kardeşleriyle etkileşimlerinden ya da televizyon ve kitaplar gibi medya tüketmek, daha fazla dil ve kelime dağarcığına maruz kalmak olsun, çocukların okula başladıklarında sosyal ve akademik olarak başarılı olmalarına yardımcı olacaktır.

“Çocuklar zaten birinci sınıfa göre dil ve ardından sosyal ve akademik açıklar yaşıyorlarsa, şansları her yıl okulda geride kalmaya devam edecek ve bu da üçüncü sınıfta kendi kendine olumsuz algılara ve depresif belirtilere neden olabilir.”

Çalışmada, yayınlanan Önleme Bilimaraştırmacılar Hawaii'deki 587 çocukları ve hanelerden gelen verileri inceledi. Veriler, çocukların dil becerilerini ve evde üç yaşından itibaren evde dil stimülasyonuna maruz kalmayı içerdi. Çocuklar birinci sınıfta dil becerileri ile test edildi ve ardından üçüncü sınıfta depresif belirtiler için test edildi. Dil yaşına daha fazla maruz kalmış ve üç yaşından itibaren stimülasyonu olan çocukların, birinci sınıfta ortalamadan daha iyi dil becerilerine sahip olma olasılıkları daha yüksektir.

Ayrıca üçüncü sınıfta depresyon yaşama olasılığı çok daha düşüktü. Yaşamın erken döneminde yeterli dil stimülasyonu almayan çocukların, zayıf dil becerilerine sahip olma ve sonuçta depresyon yaşama olasılığı çok daha fazlaydı.

Herman, “Bu bulgular önemlidir, çünkü çocukların akıl sağlığını daha sonra akademik kariyerlerinde belirlemeye yardımcı olabilecek çocuk gelişiminin kilit aşamalarını tespit ettik” diyor. “Çocuğun yaşamının erken yaşlarına maruz kaldığı dil miktarının önemli olduğunu anlayarak, ebeveynlerin ve çocuk bakımı sağlayıcılarının bu kritik gelişim çağında dil maruziyetini geliştirmelerine yardımcı olabilecek müdahaleler ve programlar oluşturabiliriz.

Ayrıca, dil becerilerinden yoksun olabilecek birinci sınıf öğrencileri belirleyebilir ve bunlara depresyona girmeden önce akademik ve sosyal olarak yetişmelerine yardımcı olmaları için ekstra dikkat verebiliriz.

Kaynak: Missouri Üniversitesi

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon