Atama konusunda Yardım Alma Ne Zaman Hile Olur? Bazen öğrenciler ve öğretmenler, aldatmanın neyi oluşturduğuna dair farklı fikirlere sahip olabilirler. shutterstock.com adresinden

Öğrenciler - ister üniversitede ister okulda olsun - birçok yerden yardım alabilirler. Bir öğretmene, veli, öğretmene, bir arkadaşa gidebilir veya bir ders kitabına başvurabilirler.

Fakat hangi noktada yardım almak çizgiyi aldatmaya dönüştürüyor?

Bazen açık. Kullanırsanız casus kamera veya smartwatch Bir sınavda açıkça hile yapıyorsun. Ve eğer hile yapıyorsan bir arkadaş edin Sınava girmek veya ödevinizi yazmak için.

Diğer zamanlarda çizgi bulanıktır. Çaprazlandığı zaman, akademik suiistimali oluşturur. Akademik suiistimal, kendiniz veya başkaları için haksız bir akademik avantaj yaratılmasına neden olabilecek herhangi bir eylem veya teşebbüs eylemdir.


kendi kendine abone olma grafiği


Başka birinin makalenin taslağını okumasına ne dersin? Ya provadan daha fazlasını yaparlar ve bir ödevin bölümlerini değiştirirlerse? Bu akademik suiistimal teşkil eder mi?

Öğrenme, öğretme veya hile yapmak?

Akademik suistimali oluşturan çok çeşitli aktiviteler vardır. Bunlar şunları içerebilir:

  • fabrikasyon, bu sadece işleri telafi ediyor. “İnsanların% 90'in ödevlerini üretmeyi kabul ettiğini” söyleyebilirim, bu bir gerçek değil, sadece icat ettiğim bir ifade

  • Yanlışlıkla sonuçları saptamak için verileri manipüle eden tahrifat. Bu, araştırma sonuçlarını bağlamdan alarak ve veriler tarafından desteklenmeyen sonuçlar çıkartarak ortaya çıkabilir.

  • kendini yanlış temsil eden yanlış beyan. Bu konuda Oxford Üniversitesi'nden yüksek lisans derecesi aldığımı biliyor muydunuz? (Aslında bilmiyorum)

  • intihal, başkalarının fikirlerini veya sözlerini uygun bir şekilde atfetmeden kullandığınızda. Örneğin, bu liste diğer insanların araştırması ve kaynağa referans vermek önemlidir.

Bazen öğrenciler ve öğretmenler farklı akademik kötüye kullanım fikirlerine sahiptir. Bir çalışma bulundu akademisyenlerin yaklaşık% 45'i bir taslağı düzeltmek için bir başkasını elde etmenin akademik suiistimal teşkil edebileceğini düşünüyordu. Ancak öğrencilerin sadece% 32'i aynı şeyi düşünüyordu.

Aynı ankette, çoğu akademisyen ve öğrenci, ebeveyn veya arkadaş gibi bir başkasının, taslak ödevindeki hataları düzeltmek yerine, hataları tespit etmesinin iyi olduğunu kabul etti.

Atama konusunda Yardım Alma Ne Zaman Hile Olur? Öğrenciler ve akademisyenler ödevinizdeki hataları tanımlayan başka birinin daha iyi olduğunu kabul ederler. Onları düzeltmek başka bir hikaye. shutterstock.com adresinden

Genel olarak, öğretim üyesi, öğretmen veya başka bir kalem ödevi değerlendirirken, çalışmanın gerçekliğini belirlemek için ihtiyaçları vardır. Özgünlük, işin güvende olması, aslında başka bir kişinin değil, değerlendirilen kişinin performansıyla ilgili olduğu anlamına gelir.

Avustralya hükümetinin mesleki eğitim ve öğretim sektörünün kalite gözlemcisi, örneğin, sahtekarlığı sözde dört kişiden biri olarak görmektedir. kanıt kuralları “etkili bir değerlendirme” için.

Kurallar:

  • değerlendiricinin, öğrencinin modül veya birimin gerektirdiği bilgi ve becerilere sahip olduğundan emin olduğu geçerlilik

  • değerlendirme kanıtının niteliği, niceliği ve uygunluğunun değerlendiricinin karar vermesi için yeterli olduğu durumlarda yeterlilik

  • Değerlendiricinin kendine güvendiği özgünlük değerlendirmede sunulan kanıt, öğrencinin kendi çalışmasıdır.

  • Değerlendirmenin güvende olduğu durumlarda, kanıtlar, öğrencinin geçmişte değil, şimdi yapabilecekleriyle ilgilidir.

Genel olarak konuşursak, değerlendirici, işin öğrencinin düşüncelerinin bir ürünü olduğundan ve yardımın sağlandığı yerde kendinden emin ise, uygun bir onay varsa, iyi olmalıdır.

Hile yapmak neden bir problem?

Hile sorununun ne kadar büyük olduğuna dikkat çekmek zor. Yanıt veren öğrencilerin yaklaşık% 30'i 2012 İngiltere anketi “tamamen internet kaynağından alınan çalışmaları” kendileri olarak kabul ettiklerini kabul etti.

Avustralya’da, öğrencilerin% 6’i bir 14,000 anketi kendi başkasının görevini kendilerine verme gibi “dış kaynak kullanımı davranışları” içerisinde bulunduklarını ve öğrencilerin% 15'inin not aldıklarını, sattıklarını veya aldıklarını bildirdiklerini bildirdi.

Görevinize yardımcı olacak birini bulmak zararsız görünebilir ancak öğrenme sürecini engelleyebilir. Öğretmenin, öğrencinin öğrendiği yerde nerede olduğunu anlaması ve başkalarından çok fazla yardım almasının yolunu bulması gerekir.


Daha fazla oku: Çocuklar stres ve başarısızlıktan öğrenirler: ödevlerini yapmamanız için daha fazla neden


Bazı araştırmalar örgün eğitimi “bir tür” olarak tanımlamaktadır.işaret”. Bu, eğitimsel kazanım, bir birey hakkındaki önemli bilgileri işveren, müşteri gibi üçüncü bir tarafa veya bir lisans veren kuruluş veya devlet dairesi gibi bir otoriteye iletir. Akademik suistimal bu sürece müdahale eder.

Atama konusunda Yardım Alma Ne Zaman Hile Olur? Daha az hile yapan onunla kaçıyor. Glenn Carstens-Peters / Unsplash

Hile ile nasıl başa çıkılır?

Görünüşe göre hile yapanlar öncekinden daha az kaçıyorlar. Dünyanın önde gelen akademik kurumlarından bazıları% 40 bildirdi akademik suistimalde artış üç yıllık bir süre zarfında davalar.

Teknolojik gelişmeler çevrimiçi deneme değirmencileri ve “hile sözleşmesi”Daha büyük bir problem haline geldi. Bu tür hile, üçüncü şahıslara dış kaynak sağlama işini içerir ve bununla ilgilidir. tespit etmek zor.

Ancak teknoloji hile yapmayı kolaylaştırırken, eğitimcilere işin bir kişinin kendi olduğunu doğrulaması için gelişmiş sistemler de sundu. Gibi yazılım programları Turnitin'in Bir öğrencinin ödevini yapıp yapmadığını kontrol edebilir.

Kurumlar, sınavlar, sözlü sunumlar ve grup ödevleri gibi bir dizi değerlendirme yöntemini kullanarak, öğrencinin gerçek performansıyla ilgili değerlendirdiklerini kanıtlayabilirler.

Akademik suistimal bir olabilir öğrenme ve kültürel konu. Birçok öğrenci, özellikle de yüksek öğrenime yeni geldiğinde, akademik suistimalin neyi oluşturduğunun farkında değildir. Öğrenciler genellikle kötü kararlar vermelerine neden olan büyük baskı altında olabilirler.

Bu konuları, öğrencilerin ihtiyaç duydukları desteği öğrenmelerine ve almalarına yardımcı olacak yapıcı bir şekilde ele almak mümkündür. Bu, öğrencilere ilk kaydolduklarında eğitim vermeyi, mücadele edebilecek öğrencilere yardım etmeyi ve akademik suistimali meydana geldiğinde, tekrar yapılmamasını sağlamak için uygun adımları atmayı içerebilir.Konuşma

Yazar hakkında

Peter Hurley, Politika Üyesi, Mitchell Enstitüsü, Victoria University

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

Amazon'un En Çok Satanlar listesinden Performansı Artırma Üzerine Kitaplar

"Zirve: Yeni Uzmanlık Biliminden Sırlar"

Anders Ericsson ve Robert Pool tarafından

Bu kitapta yazarlar, herhangi birinin yaşamın herhangi bir alanındaki performansını nasıl iyileştirebileceğine dair içgörü sağlamak için uzmanlık alanındaki araştırmalarından yararlanıyor. Kitap, kasıtlı uygulama ve geri bildirime odaklanarak becerileri geliştirmek ve ustalık kazanmak için pratik stratejiler sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

"Atomik Alışkanlıklar: İyi Alışkanlıklar Oluşturmanın ve Kötü Alışkanlıkları Kırmanın Kolay ve Kanıtlanmış Bir Yolu"

James Clear tarafından

Bu kitap, büyük sonuçlara yol açabilecek küçük değişikliklere odaklanarak, iyi alışkanlıklar oluşturmak ve kötü olanları bırakmak için pratik stratejiler sunuyor. Kitap, alışkanlıklarını geliştirmek ve başarıya ulaşmak isteyen herkes için eyleme geçirilebilir tavsiyeler sağlamak için bilimsel araştırmalardan ve gerçek dünya örneklerinden yararlanıyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

"Zihniyet: Başarının Yeni Psikolojisi"

Carol S. Dweck tarafından

Bu kitapta Carol Dweck, zihniyet kavramını ve bunun performansımızı ve hayattaki başarımızı nasıl etkileyebileceğini araştırıyor. Kitap, sabit bir zihniyet ile büyüme zihniyeti arasındaki farka dair içgörüler sunuyor ve büyüme zihniyeti geliştirmek ve daha büyük başarılar elde etmek için pratik stratejiler sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

"Alışkanlığın Gücü: Hayatta ve İş Hayatında Yaptıklarımızı Neden Yapıyoruz"

Charles Duhigg tarafından

Bu kitapta Charles Duhigg, alışkanlık oluşumunun arkasındaki bilimi ve bunun hayatın her alanında performansımızı geliştirmek için nasıl kullanılabileceğini araştırıyor. Kitap, iyi alışkanlıklar geliştirmek, kötü olanları kırmak ve kalıcı bir değişim yaratmak için pratik stratejiler sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

"Daha Akıllı Daha Hızlı Daha İyi: Hayatta ve İş Hayatında Üretken Olmanın Sırları"

Charles Duhigg tarafından

Bu kitapta Charles Duhigg, üretkenlik bilimini ve bunun hayatın her alanında performansımızı geliştirmek için nasıl kullanılabileceğini araştırıyor. Kitap, daha fazla üretkenlik ve başarı elde etmek için pratik tavsiyeler sağlamak üzere gerçek dünyadan örnekler ve araştırmalardan yararlanıyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın