Aktif Dersler Çocukların Öğrenmesini ve Sağlığını Artırabilir

Aktif Dersler Çocukların Öğrenmesini ve Sağlığını Artırabilir

Sınıfın doğal düzeni her zaman öğrencilerin oturması olmuştur. Bunun da içeriyor, konuşuyor, tartışıyor, gruplar halinde çalışmak veya öğretmeni dinlemek olsun, çoğu zaman bir sandalyenin rahatlığında yapılır. Konuşma

Çoğu ilkokul çocuğu ortalama olarak harcıyor, Sınıf sürelerinin% 70'i oturuyor. Sınıf dışında okula yürüyen çocuk sayısı azalmış ve aynı zamanda, birçok çocuk daha uzun süre bakmaya devam ediyor ekranlarda. Beş ila 16 arasındaki çocuklar şimdi ortalama olarak ekranın önünde günde altı buçuk saat 1995'te yaklaşık üç saat ile karşılaştırıldığında.

Çocukların okul dışındaki alışkanlıklarındaki bu değişikliklerin ışığında, çocukların okuldaki zamanlarını nasıl geçirdikleri giderek daha önemli hale geliyor. Ve İngiltere hükümetinin yeni çocukluk çağı obezite stratejisi okulların en az 30 dakikalık fiziksel aktivite sağlaması için okulların çalışabileceği bir yol olarak “aktif dersleri” önerir.

Aktif bir sınıfın faydaları

Yetişkinlerde yaşam boyu oturabilecek bir kutu olabilir. daha yüksek bir risk almak erken ölüm, tip iki diyabet ve kalp hastalığı. Çocuk sağlığı konusunda kanıtlar hala sınırlı olmakla birlikte, kesinlikle hareketsiz davranış alışkanlıkları yaşamın erken dönemlerinde oluşan, çocukları hedef alan mantıklı bir adımdır.

Okullar için belki de daha önemli olanı, sınıfta artan fiziksel aktivite ile eğitimsel faydalar arasında bir bağlantı olduğuna işaret eden artan kanıttır. Bu geliştirilmiş içerir görevlere dikkatAyrıca, öğrencinin artışı derslerin keyfi ve öğrenmek için motivasyon. Ve bazı konularda bazı öğrenciler için akademik başarı Ayrıca geliştirmek için gösterilmiştir.

Mısırlı gibi yürümek

Tabii ki, birçok öğretmen zaten aktif bir sınıfa liderlik ediyor ve daha birçoklarının öğretmenlik uygulamalarını biraz daha aktif hale getirmek için biraz ince ayarlaması gerekebilir. E aralığında fiziksel aktivite tanıtımı için girişimler sınıfa denendi ABD ve Avustralya gibi bazı ülkelerde. Tipik olarak bu çalışmalar ya fiziksel olarak “aktif molalar” ya da fiziksel olarak “aktif dersler” uygulamıştır.

Aktif bir mola, bazı basit fiziksel aktiviteleri gerçekleştirmek için birkaç dakikalık kısa bir birleşmedir. Ve bu, belirli bir hayvan gibi davranan sınıfta dolaşan çocukları, hatta belirli bir tarih döneminden birisini içerebilir.


InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın


Bazı durumlarda, müfredat içeriği de, örneğin matematiksel bir sorunun cevabını belirtmek için birkaç kez atlayarak veya çömelerek, bu aralara entegre edilebilir.

Fiziksel olarak aktif olan dersler bundan daha ileri gider ve aslında bir dersin bir kısmı, hatta bir kısmı için “hareket yoluyla öğretin”. Örnek olarak, fiziksel olarak noktalama işaretlerini bir sınıf arkadaşı olarak fiziksel olarak somutlaştıran daha küçük ilkokul çocuklarının bir kitaptan yüksek sesle okuduğunu hayal edin.

Fiziksel olarak aktif öğrenme

Bu yüzden Loughborough Üniversitesinde bir projeye öncülük ediyoruz. Sınıf Pal Çocukları sınıfta hareket ettirmeye yardımcı olmak. Projenin bir parçası olarak, bir günlük eğitim atölyesi geliştirmek için öğretmenlerle işbirliği yaptık. Bu, eğitimcilere “aktif” öğretimin nasıl daha iyi uygulanabileceğine ilişkin yöntemlerle birlikte fikir geliştirme ve paylaşma şansı verir.

Atölye yanı sıra, biz de bir Web sitesi çevrimiçi aktif mola ve ders örnekleri ile. 2016-17 akademik yılı boyunca nasıl değerlendirdiğimizi değerlendiriyoruz. öğretmenler bu eğitimi kullanıyor daha aktif bir sınıf oluşturmak için.

Bu değerlendirme, okuldaki hangi süreçlerin ve yapıların aktif sınıfları desteklediğini ve doğabilecek zorlukların araştırılmasını içerir. Tüm bunlar, ortaya çıkan bu alandaki öğretmenlere olan desteği daha iyi geliştirme çabası içindedir.

Hoplayıp zıplamak

Okulların tüm alanlardan çocukları hedef alma şansına sahip olduğu göz önüne alındığında, sınıflarda fiziksel olarak aktif öğrenme sunarak bu oturma kültürünü değiştirmeye yardım etmeye açık bir fırsat vardır.

Okullar genellikle toplumsal hastalıkları tedavi etmek için her derde deva olarak kuruluyor - ve çalışanlarının sorumlulukları ve iş yükleri sadece büyüyecek gibi görünüyor.

Ancak öğretmenlerin rutin uygulamalarında küçük değişiklikler yapmalarını destekleyerek, hem öğrenciler hem de öğretmenler için daha aktif, eğlenceli ve ilgi çekici bir sınıf ortamının yaratılabileceğine inanıyoruz.

Yazar hakkında

Ash Routen, Fiziksel Aktivite ve Halk Sağlığı Araştırma Görevlisi, Loughborough University ve Lauren Sherar, Fiziksel Aktivite ve Halk Sağlığı Kıdemli Öğretim Üyesi, Loughborough University

Bu yazı orijinalinde Konuşma. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

{amazonWS: searchindex = Kitaplar; anahtar kelimeler = aktif dersler; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}