Bu Hatırlatıcı, Çocuklarda Esnek Düşünme Sağlar

Bu Hatırlatıcı, Çocuklarda Esnek Düşünme Sağlar

Çocuklara birçok rollerini hatırlatmak - mesela arkadaş, komşu ve kız - daha iyi problem çözme ve daha esnek düşünme yol açabilir, araştırma bulguları.

Duke Üniversitesi'nde psikoloji ve sinirbilim profesörü olan yardımcı yazar Sarah Gaither, “Bu, çocuklara çok yönlü benlikleri hakkında hatırlatma konusunda yapılan ilk araştırmalardan bazılarıdır” diyor. “Bu tür hatırlatıcılar, problem çözme becerilerini ve sosyal dünyalarını ne kadar esnek gördüklerini - basit bir zihniyet değişiminden geliştiriyorlar.”

Gaither, daha iyi bir problem çözme çalışmanın sadece bir pozitif sonucuydu. Çocuklar kendi çeşitli kimliklerini düşündükten sonra, ırk ve diğer sosyal gruplamalar hakkında daha esnek bir düşünce sergilediler - giderek daha çeşitli bir toplumda değerli olabilecek bir davranış.

Araştırma dergide görünüyor Gelişim Bilimi.

Bir dizi deneyde, Gaither ve meslektaşları, 196 ve 6 yaşlarındaki 7 çocuklarına baktılar. Hepsi anadili İngilizce konuşanlardı.

Bir deneyde, ilk çocuk grubuna oğulları, kızları, okuyucuları veya yardımcıları gibi çeşitli kimlikleri olduğu hatırlatıldı. İkinci bir grup çocuğa çok sayıda fiziksel özelliği (ağız, kol ve bacak gibi) hatırlatıldı.

Başka bir deneyde, bir grup çocuk yine çeşitli kimlikleri olduğunu hatırlattı. İkinci bir çocuk grubu da benzer talepler aldı - ama diğer çocukların kendi rolleri değil, birçok rolü hakkında.


InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın


Bütün çocuklar daha sonra bir dizi görevi üstlendi. Çeşitli kimliklerini hatırlatan çocuklar, daha güçlü bir problem çözme ve yaratıcı düşünme becerileri sergilediler. Örneğin, bir ağaçta yükselen bir bal kovanına bakan bir ayıya ait resimler gösterildiğinde, bu çocukların, bir kabın üzerine sıçraması gibi, bir tabureye sıçraması gibi, balın nasıl alabileceği konusunda daha yaratıcı fikirleri vardı. Başka bir deyişle, kase için yeni bir kullanım gördüler.

Çoklu rolleri hatırlatılan çocuklar, sosyal gruplamalar hakkında daha esnek düşünmeyi de gösterdi. Farklı yüz fotoğraflarını sınıflandırmanız istendiğinde, bunu yapmanın birçok yolunu önerdiler. Örneğin, gülen yüzlere karşı gülmeyen yüzleri ve yaşlı ve genç yüzleri belirlediler. Bu arada, diğer çocuklar öncelikle insanların yüzlerini ırk ve cinsiyete göre gruplandırdı.

Gaither, sonuçlar gençler için esnek ve kapsayıcı düşünmeyi teşvik etmenin basit yollarını önerdiğinden, öğretmenler için özellikle değerli olabileceğini söylüyor.

Gaither, “Toplumumuzda, yalnızca bir anda önemli bir grupla bağlantılı olarak kendimizi düşünmeye meyilliyiz” diyor. “Çocuklara çeşitli kimlikleri olduğunu hatırlattığımızda, toplumumuzun varsayılan kategorilerinin ötesinde düşünürler ve ırk ve cinsiyete ek olarak başka birçok grup olduğunu hatırlarlar.

“Biraz daha kapsayıcı olmak için ufuklarını açıyor.”

Çalışmaya destek, Chicago Provost Üniversitesi Doktora Sonrası Bursu NICHD Üniversitesi ve Chicago Pratik Bilgelik Merkezi'nden geldi.

Kaynak: Duke Üniversitesi

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}