Okullar Çocuklara Nasıl Mutlu Olduğunu Öğretebilir - Ama Bunun yerine Rekabeti Destekler

Okullar Çocuklara Nasıl Mutlu Olunlarını Öğretebilir - Ama Yerine Yarışma
Shutterstock.

Zihinsel bozuklukların teşhisi ve ilaç reçeteleri okul çağındaki çocuklar arasında son yirmi yıl boyunca fırladı. Dünya Sağlık Örgütü (WHO) Çocukların% 20 depresyon, anksiyete gibi DEHB ve otizm - Herhangi bir zamanda.

Bu, Birleşik Krallık'ta, beş yaş ve 19 arasındaki sekiz çocuktan birinin, bir duygusal veya davranışsal bozukluk. Beş yaşından küçük çocuklar bile hastalanıyor: Son haberlere göre, Beş yaşındakilerin% 6'i zihinsel bir bozukluktan muzdarip. Zorluklar, dört kat daha büyük olasılıkla düşük gelirli ailelerden gelen çocuklar için daha büyük. akıl sağlığı sorunları geliştirmek daha iyi akranlarından.

Ev hayatı, arkadaşlar, sosyal medya ve beden imajının hepsinin çocukların ruh sağlığı üzerinde etkisi olurken, yeni bir rapor Çocuk Toplumundan daha fazla sayıda gencin, okuldan başka bir alandan çok mutsuz olduklarını keşfetti. Bununla birlikte, dünyanın dört bir yanından artan bir araştırma grubu, okulların aslında bu tür sonuçlara değer veriyorlarsa, çocukların daha mutlu hayatlar yaşamalarına yardımcı olabileceğini göstermektedir.

Baskı altında

Genel olarak konuşursak, İngiltere'nin eğitim sistemi - dünyanın dört bir yanındaki diğerleri gibi - rekabete yöneliktir. OECD'ler gibi uluslararası sıralama Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) okulların performansını değerlendirerek valilere, öğretmenlere ve öğrencilere baskı uygular. Sonuç olarak, okullar öğrencilerin akademik başarılarına değer veriyorlar. zihinsel sağlık ve refahsadece öğrencilere öğretilme biçiminde değil, aynı zamanda nasıl değerlendirildiklerini yansıtır.

Öğretmenler ayrıca öğrencilerinin mümkün olan en yüksek notları almalarını sağlamak için büyük bir baskı altındadır. Bu aynı zamanda öğretmenlerin tükenmişlik gibi birçok akıl sağlığı sorunuyla birlikte öğretmenler arasında zayıf ruh sağlığına katkıda bulunmaktadır. olumsuz etkiler performansları ve sonuçta onlara mesleği bırakmak.

Okullar Çocuklara Nasıl Mutlu Olduğunu Öğretebilir - Ama Bunun yerine Rekabeti Destekler
Bir işaretleme dağı. Shutterstock.

Varken gereksinimleri İngiltere'deki okullara, öğrencilere fiziksel ve zihinsel olarak nasıl sağlıklı kalacaklarını öğretmeleri için, kesinlikle yeterli değil. Hepsi çok sık, öğrencilerden akademik talepler rekabet duygusu uyandırmakOnlara hayattan zevk almayı ve olumlu duyguları geliştirmeyi öğretmek yerine. Ancak, eğitim performansının çocukların mutluluğu ve refahı pahasına olması gerekmez.

İngiltere dahil eğitim sistemleri, çocuklar arasında artan zihinsel sağlık krizine cevap verme kapasitesine sahip. Araştırmalar, matematik ve okuryazarlık gibi temel becerileri olan okullarda zihinsel sağlığı ve refahı teşvik etmenin olumlu bir etki Benlik saygısı, akademik başarı, sosyal ilişkiler, öğrencilerin motivasyon ve kariyer beklentileri üzerine.

İskandinav yolu

Okulların öğrencilere nasıl mutlu olmayı öğretebileceğini görmek için, dünyadaki en mutlu ülkelerin bazılarının eğitim sistemlerini göz önünde bulundurun. Örneğin, Nordik ülkelerinin beşi - Danimarka, Norveç, İsveç, Finlandiya ve İzlanda - en mutlu ilk 10 ülkede Dünya Mutluluk Raporu.

İskandinav ülkelerinin daha fazla vurgu yaptığı iyi bilinmektedir. sosyal-duygusal öğrenmeÇocuklara duyguları etkin bir şekilde tanıma ve yönetme bilgi ve becerisini kazandırır. Bu formlar refahın temeli, ve önemli ölçüde artırabilir akademik başarı öğrenciler arasında

İskandinav ülkeleri de öğretmenlerin ulusal sınavlara ilişkin yargılarına değer veriyor ve okullar derecelendirilmedi veya derecelendirilmedi İngiltere veya ABD’de oldukları gibi. Bu, eğitim sisteminin gereksiz yere yerleşmesini önler okullar üzerinde baskıöğrenciler arasında daha az rekabet, stres ve kaygıya yol açacak ve düşük tükenmişlik oranları öğretmenler arasında.

Mutluluğu bulmak

Sağlıklı ve mutlu olmak söz konusu olduğunda, araştırmalar paranın yalnızca bir ölçüde önemli olduğunu öne sürüyor. En önemli olan nedir? kendini tanıma geliştirmek - yani, kendi düşüncelerinizi nasıl düşündüğünüzü, davrandığınızı ve yönettiğinizi bilmek - ve olumlu sosyal ilişkiler. Bu, bazı Latin Amerika ülkelerinde belirgindir. Örneğin, Kosta Rika ve Meksika aynı zamanda Dünya Mutluluk Endeksinde de iyi puan aldı ve en mutlu ülkeler arasında Mutlu Gezegen Endeksi (refah, yaşam beklentisi ve eşitsizliği ve ayrıca ekolojik ayak izi dikkate alınır).

Bu milletlerin sosyal ağlarını teşvik etme kültürü var. arkadaşlar, aileler ve mahalleler. Üzerinde yaşayan rağmen en eşitsiz kıta Dünyadaki araştırmalar Latin Amerika halkının son derece esnekYani, zorlukların üstesinden başarıyla gelebilecek ve zor koşullara rağmen hayattan zevk alabilecekler.

Göre son BM raporlarıLatin Amerika'daki okullar da çocuklar arasında dayanıklılığı arttırmada iyi bir iş çıkarmaktadır. Çevresel sürdürülebilirlik de eğitim politikalarının önemli bir parçası Kosta Rika gibi yerlerde. Bu, toplumun diğer üyelerine karşı empatiyi teşvik eder - sosyal-duygusal öğrenme becerisi.

Kendi araştırmam bu eğitim sistemlerinin her ikisinde de bulundu gelişmekte olan ve gelişmiş ülkeler diğerleri arasında eşitlik, uyum ve çeşitliliğe değer vererek sorumlu vatandaşları değer yaratır. Yine de analize dahil olan hiçbir ülke - Çin, İngiltere, Meksika ve İspanya - eğitim sistemlerinde zihinsel sağlığa açık bir değer vermedi.

Dünyanın dört bir yanındaki eğitim sistemleri, çocuklar arasındaki zihinsel sağlık krizini çözebilir - eğer yola çıkarsa. Çocukların mutluluğu ve iyiliğini ön planda tutan ülkeler de güçlü bir başlangıç ​​noktası sunuyor. Rekabet üzerine pozitif ilişkileri teşvik ederek ve lig tablolarını öğrenerek, dünyadaki çocuklara gelişme şansı verilebilir.Konuşma

Yazar Hakkında

Angel Urbina-GarciaErken Çocukluk Çalışmalarında Yardımcı Doçent Doktor, University of Hull

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}