Bu, birçok öğretmenin aşina olduğu bir problemdir, görünüşte sınıfta mücadele eden bir öğrenci, ama aslında sadece kolayca sabit bir şeyden muzdarip - görme problemleri - ucuz bir gözlükle.
Daha fazla olduğu tahmin edilmektedir 3.4m dört ila 16 arası çocuklar İngiltere'de ise bir görme sorunu teşhisi kondu. Nitekim, okullarda vizyon gösterimleri rutin olarak yapılmaktadır. NHS ve gözlükler ücretsizdir.
Yaklaşık olarak %15 öğrencilerin taraması başarısız olur ve üçte biri okuma ve matematik başarısını etkileyebilecek olan gözlükleri veya gerekli reçeteyi alamaz. Ancak NHS kuralları, okulların tarama sonuçlarını almasını engelliyor, bunun yerine öğrencilerin evlerine gönderilen mektuplara giriliyor.
Araştırmalar daha fakir Yoksulluk aileleriveya ebeveynlerin İngilizce bilmeyenler, gözlük almak her zaman bir öncelik değildir. Ve bu yüzden, en dezavantajlı kökenden gelen öğrencilerin, düzeltilmemiş görme problemlerinden muzdarip olma ihtimalleri yüksek görünüyor.
Araştırma Çin ve US Dezavantajlı çocukların görme problemleri yaşama ihtimalinin daha yüksek olduğunu ve ihtiyaç duydukları tedavi ve gözlükleri alma olasılığının düşük olduğunu vurgulamaktadır. Araştırma Ayrıca, müdahalelerin okullar tarafından her zaman olduğu gibi uygulanmadığını da göstermektedir. yönelik.
Sınıflarda Camlar
Yeni çalışmamız Sınıflarda Camlar, akademik, sosyal ve duygusal öğrenmelerini uzun vadeli olarak geliştirmek amacıyla, gözlükleri olan ve dezavantajlı ve dezavantajlı çok etnik gruptan oluşan bir topluluktaki küçük çocukları tespit etmeyi amaçlar. Küçük çocuklarda gözlük takılmasını desteklemek için okul temelli bir müdahalenin etkisini incelemek ve daha sonra çocuğun akademik ve sağlık sonuçlarının gelişimini ölçmek için yapılan ilk İngiltere araştırmasıdır. Araştırma projesi Eğitim Bağış Vakfı tarafından finanse edilmektedir.
100 okullarını içeren bu geniş kapsamlı randomize kontrollü deneme, Nottingham Üniversitesi, NHS Bradford Eğitim Hastaneleri Vakfı Vakfı ve Leeds Üniversitesi arasındaki işbirliğinin bir parçasıdır. Kabul yılı çocuklarının (dört ila beş yaş arası) vizyon gösterimlerine ve akademik başarı değerlendirmelerine katıldığını görecektir. Okulların yarısında göz değerlendirmesinde başarısız olanlara gözlük verilecek - gerektiğinde okulda tutulacak yedek bir çift ile birlikte. Diğer okullarda, olağan iş prosedürleri takip edilecektir. Yani, ebeveynler bir mektup alacaklar.
Tedavi okullarında okul personeli için eğitim materyalleri, aileler için kampanya materyalleri, çocukların gözlüklerini okulda takmalarını sağlamak için okul tabanlı sistemler olacak ve yedek gözlükler sunulacaktır. Okullar vizyon değerlendirmelerinin sonuçlarını da bulabilecek ve her okulda vizyon sorunları için belirlenmiş bir lider bulunacaktır. Görme taramasından sonra izlemeye ihtiyaç duyan çocuklar, 2020'te tekrar görme ve başarı değerlendirmeleri yapacaktır.
Kolayca sabit
Mevcut araştırma mevcut sistemin bazı çocukları - özellikle de yüksek yoksulluk kökenli olanları - okulun bir dezavantajında bıraktığını göstermektedir. Tedavi edilmeyen görme sorunları, bazı çocukların öğrenme zorluğuna ve iyileştirici hizmetlere ihtiyaç duymasına neden olur - okul sistemleri için büyük bir maliyet.
Gerçekten de, fazlasıyla her on çocuktan biri öğrenmelerini ve gelişimlerini etkileyen tanımlanmamış bir ortak görme problemi olduğu tahmin edilmektedir. Yine de dört ila 16 yaşındakilerin dörtte biri vizyon değerlendirmesi için asla alınmadı ebeveynleri tarafından - birçoğu çocuklarının televizyona çok yakın oturmak gibi bazı davranışları göstermelerini beklediklerini ve görüş değerlendirmeden önce beklediklerini söylediler.
Fakat bu basit bir problem, kolayca önlenebilir. Ve umuyoruz ki projemiz çocukların yaşamında büyük bir fark yaratabilecek bir şeyin başlangıcı olabilir.
Yazar hakkında
Roisin P. Corcoran, Eğitim ve Profesör Başkanı, University of Nottingham
Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.
İlgili Kitaplar:
İşte şu anda Amazon.com'da En Çok Satanlar olan ebeveynlikle ilgili 5 kurgusal olmayan kitap:Tüm Beyinli Çocuk: Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemek için 12 Devrimci Strateji
Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından
Bu kitap, ebeveynlere, nörobilimden elde edilen içgörüleri kullanarak çocuklarının duygusal zeka, öz düzenleme ve dayanıklılık geliştirmelerine yardımcı olacak pratik stratejiler sunmaktadır.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Dramasız Disiplin: Kaosu Sakinleştirmenin ve Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemenin Bütün Beyin Yolu
Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından
The Whole-Brain Child'ın yazarları, ebeveynlere çocuklarını duygusal düzenlemeyi, problem çözmeyi ve empatiyi teşvik edecek şekilde disipline etmeleri için rehberlik sunuyor.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Nasıl Konuşulur ki Çocuklar Dinlesin ve Dinlesin ki Çocuklar Konuşsun
Adele Faber ve Elaine Mazlish tarafından
Bu klasik kitap, ebeveynlerin çocuklarıyla bağ kurmaları ve işbirliği ve saygıyı geliştirmeleri için pratik iletişim teknikleri sağlar.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Montessori Yürümeye Başlayan Çocuk: Bir Ebeveynin Meraklı ve Sorumlu Bir İnsan Yetiştirme Rehberi
kaydeden Simone Davies
Bu kılavuz, ebeveynlerin evde Montessori ilkelerini uygulamaları ve yeni yürümeye başlayan çocukların doğal merakını, bağımsızlığını ve öğrenme sevgisini geliştirmeleri için içgörüler ve stratejiler sunar.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Huzurlu Ebeveyn, Mutlu Çocuklar: Bağırmayı Nasıl Durdurup Bağlanmaya Başlayabilirsiniz?
Dr.Laura Markham tarafından
Bu kitap, ebeveynlere çocuklarıyla bağ, empati ve işbirliğini geliştirmek için zihniyetlerini ve iletişim tarzlarını değiştirmeleri için pratik rehberlik sunuyor.
