Çocuklar yetişkinlerle ilgili kararlarına ulaştı. Monkey Business Görüntüleri / Shutterstock
Her ebeveyn bilir ki bazen çocuğunuz sizi durduran bir şey söyler. Böyle bir an bizden biri için geldi, Emma Maynard, oğlu Oscar ona yaklaşırken. 6. yıl SATS testleri ilkokulun sonunda. Okulun sınavların büyüklüğünü azaltmak için gösterdiği en iyi çabalara rağmen, baskıyı hissediyordu.
Okuldaki tempo değişmişti ve bazı yüksek beklentilere uyuyordu. Önde bir ortaokul, bir ergen çatışması ve bir sürü yeni sosyal baskı. Keskin mavi gözleri kararlı bir şekilde anneme bir bakış attı ve "Büyükler her zaman doğru yapmaz, biliyorsun" dedi.
Bu, Oscar'ın yetişkin kararları ve okulun hayatındaki yeri hakkında söyleyeceği çok şeyin başlangıcıydı. Sonuç, diğer arkadaşların da aynı şeyi hissedebileceği veya tamamen farklı bir görüşe sahip olabileceği ve öğrenmenin ilginç olacağıydı.
Akademisyenler olarak, bunun gerçek bir araştırma projesinin temeli olabileceğine karar verdik. Meslektaşımızla çalışmak Kayligh Perçin, çocukların kendi araştırmalarını tasarlayıp sunmaları, verilerini analiz etmeleri ve bulgularını bir araştırma makalesinde rapor etmeleri ile çocukların liderliğinde bir araştırma projesi olarak kapsamını belirlemeye başladık. İki yıl sonra, kağıt sonunda yayınlandı Journal of Qualitative Research in Psychology'de.
Çocuk araştırmacılar
Projenin ilk adımı, Maynard ve birbirlerinin zaten tanıdığı dokuz çocuktan oluşan bir grubu toplamaktı. Bunu çocukların rahat ve güvenli bir çalışma ortamına sahip olmasını sağlamak için yaptık. Onlara ve ebeveynlerine projeyi açıklayan, çocuk dostu bilgiler ve onay formları içeren bir video gönderdik ve her çocuğa panolar, kalemler, ses kayıt cihazları, içecekler ve atıştırmalıklar verdik.
Oscar'ın söylediklerinin doğasının, yetişkinlerin egemen olduğu bir dünyada çocukların seslerinin önemini yansıttığını kuvvetle hissettik. Bu nedenle, çocukların “yetişkinler her zaman doğru anlamazlar” sözlerini düşündükleri bir odak grubu ile başladık. Anlam veya bağlamı netleştirmedik, çocukları bunu kendileri yorumlamaya bıraktık ve onlardan tartışacak başka sorular bulmalarını istedik.
Bu girişimdeki ilk dersimiz, çocuklar bir sınıfla ilişki kurar - Oscar'ın annesiyle arkadaşlarının evinde olmalarına rağmen, hemen sınıf moduna girdiler. "Doğru" bir cevap vermek için çaresiz göründüklerini fark ettik. Heyecanlı eller, soruya cevap vermek için havaya kalktı, çocuklar çılgınca el salladı ve çocuklar oturmak için mücadele etti. Her son düşünceyi kaydetmeye çalışırken, bir fikir fışkırması ortaya çıktı.
Çocuklar, yetişkinler tarafından kabul edilmeye isteklidir. Syda Productions / Shutterstock
Sonunda beş mülakat sorusu üzerinde anlaştılar. Bunlar arasında "Yetişkinler seni mutlu etmek / üzmek için ne yaptı?" ve "Yetişkinlerin yanlış anladığını düşündüğün herhangi bir şey var mı ve neden?" Dokuz çocuk daha sonra üçlü gruplar halinde birbirleriyle röportaj yaptı ve onlar yaşamlarındaki yetişkinlerin gevezelerini çiğnerken geride kaldık.
Oscar ve Will, analizi bizimle birlikte üstlendi ve dergi makalesinde adı geçen yazarlar oldular - çocuklar, akranlarının söylediklerinin önemini bizden geçeceğinden emin olduğumuz yollarla açıklayabilirlerdi. Oturduk, karaladık, sesleri dinledik, kurabiyelerden yedik. Yazılı ve sesli kayıtlar arasında karşılaştırma ve düşünme arasında gidip geldik.
Sonuçlar
Sonuçlar, çocukların yetişkinlerin her şeyi bilmeleri gerektiğini düşündüklerine inandıklarını gösteriyor. Ancak çocuklar bilmediklerini bilirler ve bunda sorun yoktur. Bu, büyük resmi şeylerle ilgilidir - çocukları güvende tutmak ve dünyayı anlamak, aynı zamanda matematiğin nasıl yapılacağını anlamak.
"Yetişkinler… sadece unutmuş olabileceklerini anlamaları gerekiyor" dedi Ben. Jamie, "Yetişkinler onların en iyisi olduklarını düşünemezler çünkü zaten çocukluklarını geçmişler ..." dedi Jamie. Harry, "sırf daha yaşlı olmaları ve zaten okula gitmiş olmaları, okulda dikkat ettikleri anlamına gelmez" dedi. Ve Eve'in dediği gibi: "… onların da bir zamanlar çocuk olduklarını söylüyorlar ama biz farklı olduğumuz için bazen kendi fikirlerimizi almamıza izin verilmeli".
Sosyal medya zor olabilir. Chinnapong / Shutterstock
Ayrıca çocukluklarının neden farklı olduğunu da açıkladılar. Yetişkinlerin şikayet ettiği sosyal medyayla dolu - ancak onu icat edip çocukların ellerine teslim eden ve her gün kullanımını pekiştiren yetişkinlerdi.
Çocuklar ayrıca yetişkinlerin başarılarını fark etmelerinin son derece önemli olduğunu ve bize neden "doğru" cevapları vermeye bu kadar hevesli olduklarını açıkladıklarını bildirdiler. Öğretmenler bir soruyu cevaplamaları için diğer öğrencileri seçtiklerinde hüsrana uğradılar ve onlara doğru cevap verdiklerini gösterme şansı vermediler.
Verilen mesajlar güçlüdür - mükemmellikle ilgilidir. Çocuklar mükemmel bedenler, keskin beyinler, okulda mükemmel sonuçlar ve kusursuz arkadaşlıklar ile çevrelenmiş hissederler. Aşırı değerlendirilmiş bir çocukluk ve böyle bir sosyal inceleme arasında, bugün çocuklar üzerindeki baskılar muazzam.
Öyleyse bir dahaki sefere biz yetişkinler, kar tanesi neslinde gözlerimizi deviriyoruz sürekli güvenceye ihtiyaç duyan sosyal medyada ve ötesinde, belki daha meraklı olmalı ve nedenini sormalıyız.
Yazarlar Hakkında
Emma Maynard, Eğitim Kıdemli Öğretim Görevlisi, University of Portsmouth ve Eğitimde Kıdemli Öğretim Görevlisi Sarah Barton, University of Portsmouth
Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.
İlgili Kitaplar:
İşte şu anda Amazon.com'da En Çok Satanlar olan ebeveynlikle ilgili 5 kurgusal olmayan kitap:Tüm Beyinli Çocuk: Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemek için 12 Devrimci Strateji
Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından
Bu kitap, ebeveynlere, nörobilimden elde edilen içgörüleri kullanarak çocuklarının duygusal zeka, öz düzenleme ve dayanıklılık geliştirmelerine yardımcı olacak pratik stratejiler sunmaktadır.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Dramasız Disiplin: Kaosu Sakinleştirmenin ve Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemenin Bütün Beyin Yolu
Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından
The Whole-Brain Child'ın yazarları, ebeveynlere çocuklarını duygusal düzenlemeyi, problem çözmeyi ve empatiyi teşvik edecek şekilde disipline etmeleri için rehberlik sunuyor.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Nasıl Konuşulur ki Çocuklar Dinlesin ve Dinlesin ki Çocuklar Konuşsun
Adele Faber ve Elaine Mazlish tarafından
Bu klasik kitap, ebeveynlerin çocuklarıyla bağ kurmaları ve işbirliği ve saygıyı geliştirmeleri için pratik iletişim teknikleri sağlar.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Montessori Yürümeye Başlayan Çocuk: Bir Ebeveynin Meraklı ve Sorumlu Bir İnsan Yetiştirme Rehberi
kaydeden Simone Davies
Bu kılavuz, ebeveynlerin evde Montessori ilkelerini uygulamaları ve yeni yürümeye başlayan çocukların doğal merakını, bağımsızlığını ve öğrenme sevgisini geliştirmeleri için içgörüler ve stratejiler sunar.
Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın
Huzurlu Ebeveyn, Mutlu Çocuklar: Bağırmayı Nasıl Durdurup Bağlanmaya Başlayabilirsiniz?
Dr.Laura Markham tarafından
Bu kitap, ebeveynlere çocuklarıyla bağ, empati ve işbirliğini geliştirmek için zihniyetlerini ve iletişim tarzlarını değiştirmeleri için pratik rehberlik sunuyor.
