Yaz okullarının çocukların duygusal ve akademik ihtiyaçlarını karşılaması gerekir. Getty Images Plus aracılığıyla CandyRetriever/iStock

Zaten Ebeveynlerin% 62 Ulusal PTA ve Öğrenme Kahramanları tarafından yürütülen bir ankete göre, çocuklarının öğrenmede geride olduklarına inanıyorlar. 2020'de yüz yüze eğitimden uzaktan öğrenmeye geçiş, öğrencilerin akademik çalışmalarını aksattı. Yaz okullarının bu yıl öğrencileri nasıl desteklemesi gerektiği hakkında konuşmak için bir akademisyenler paneli oluşturduk. Burada beş uzman yaz okulunun ne işe yaradığını ve bu yıl neden çok farklı görünebileceğini açıklıyor.

Gönüllü yaz okulu işe yarıyor mu?

Kathleen Lynch, Connecticut Üniversitesi, öğrenme bilimleri yardımcı doçenti

Yaz okulu programları çocukların her ikisinde de daha iyi olmasına yardımcı olur okuma ve matematik. Yaz okuluna devam eden öğrenciler genellikle daha yüksek test puanları Bu, gönüllü yaz programları sunmanın, öğrencilerin pandemi ile ilgili öğrenme yavaşlamalarını yakalamalarına yardımcı olacağı anlamına gelir. Ve yaz öğrenim programları, aşağıdaki gibi test puanlarının ötesinde sonuçları da iyileştirebilir: öğrencilerin ders kredilerini geri kazanmalarına yardımcı olmak.

Yaz öğrenim programları, okuma talimatı kullanıldığında en iyi sonucu verir. araştırmaya dayalı stratejiler örneğin rehberli sözlü okuma ve okuduğunu anlamaya yönelik modelleme yaklaşımları ve ne zaman günlük matematiğe verilir.

Spor, ders dışı kulüpler ve saha gezileri yaz okulu programlarına katılımı artırabilir - bir gerekli bileşen öğrenmek için.

Yaz programları aynı zamanda uygulamalı öğrenme Okul yılı boyunca çocuklara yardımcı olacak kişisel ve sosyal becerileri geliştirmeye yönelik etkinlikler. Örneğin, bir yaz programıBaltimore'daki öğrencilerin bir yandan matematik öğrenirken diğer yandan robotlar yapmak için takımlar halinde çalıştıkları bir sonraki akademik yıl boyunca okula devamı artırdı.

Pandemi ile geçen bir yılın ardından yaz okulu nasıl olmalı?

Roberta Golinkoff, eğitim profesörü, Delaware Üniversitesi; Kathy Hirsh-Pasek, psikoloji profesörü, Temple Üniversitesi ve Brookings Enstitüsü; Naomi Polinsky, bilişsel psikoloji alanında doktora adayı, Northwestern Üniversitesi

Yaz Okulu Eğitici oyunlar, fiziksel aktivite ve çocukları konuşmaya ve katılmaya davet ederek sınıflara neşe getirmenin tam zamanı. Özellikle bu yıl, normal eğitim öğretim yılının nasıl olacağını yeniden tasarlamak ve aylarca süren pandemiden sonra çocukların akademik ve sosyal ihtiyaçlarını karşıladığından emin olmak için bir şans.

Yaz kampının eğlencesini yaz okulu ile harmanlamak, çocuklar ve öğretmenler için en iyi bilimi kullanmamıza olanak tanır. Oynak öğrenme aktif, ilgi çekici, anlamlı, sosyal olarak etkileşimli ve eğlenceli öğrenme sevgisini yeniden canlandırabilir güçlü öğretmen-öğrenci ilişkilerini teşvik etmekle birlikte.

Eğitim Bakanlığı yaz okulunun çocuklar için ne olabileceğine dair bu vizyonla uyumludur – işbirliği, iletişim, içerik, eleştirel düşünme, yaratıcı yenilik ve özgüven gibi 21. yüzyıl becerilerini zenginleştiren aktif ve etkileşimli bir deneyim veya “6C'ler” Çocuklar hangi kelebeklerin yerel olduğunu bulmak için birlikte çalıştıklarında işbirliği, iletişim ve içerikle ilgilenirler. Güve ile kelebeğin aynı olup olmadığını araştırdıklarında eleştirel düşünmeyi kullanırlar. Ve bulgularını sınıfa sunduklarında yaratıcı yeniliği kullanıyorlar ve özgüvenlerini artırıyorlar.

Yaz okulu zengin bir müfredata sahip olabilir ve yine de çocukların sadece cevabı bilmenin ötesinde, problemlerin nasıl çözüleceğini bildikleri bir dünyada başarılı olmak için ihtiyaç duyacakları becerileri geliştirebilir. kritik öneme sahip. Gerçekten de çocuklar en iyi öğren materyalle aktif olarak meşgul olduklarında.

Öğrenilecek materyal anlamlı olduğunda ve çocukların yaşamlarıyla bağlantılı olduğunda, öğrenmesi de daha kolaydır. Ve çocuklar sosyal olarak etkileşimli olmayı ve akranlarıyla birlikte öğrenmeyi severler. Öğrenme yinelemeli olmalıdır, böylece tekrar gözden geçirilebilir ve yeni öğrenmeyle ilişkilendirilebilir. Bu öğrenme ilkeleri, çocukların eylemliliklerini artırarak öğrenmelerini artırır ve öğrenmeyi “sopa".

Yaz okulu öğretmenleri bu yıl ne gibi zorluklarla karşılaşacak?

Raphael Travis Jr., sosyal hizmet profesörü, Texas State Üniversitesi

Öğretmenler hazır olmayabilir çocukların sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını karşılamak için, her zaman var olan ama bu yaz çocuklar yaz okuluna gidecekse önemli bir rol oynayacak olan ihtiyaçlar.

Yaz aylarında gençlerin sosyal ve duygusal ihtiyaçlarını desteklemeyi amaçlayan programlama, “yaz suşu” olgusu yaz boyunca öğrencilerin yaşamlarını etkilemeye devam eden öğrenci stresini ve zihinsel sağlık endişelerini vurgulamak için tanıtıldı. eklenen arabellek okul yapısı ve desteği. Bu, yaz slaydı veya yaz durgunluğu fikriyle çelişir. algılanan akademik kayıplar yaz aylarında.

Bir hip-hop kültürünü kullanan strateji gençlerin, gergin ilişkiler veya yaşam zorluklarının üstesinden gelme gibi kendileri için önemli olan duygusal temaları keşfederek, araştırarak ve işleyerek etkinliklerin yönünü şekillendirmelerine olanak tanır. Daha sonra, kendileri veya başkaları için bu temaları ve olası çözümleri tartışan müzikler yapabilirler.

Tabii ki, yaz gerginliği yaratan koşullar eşit bir şekilde meydana geldi. COVID-19 salgını sırasında daha büyük ölçekli. Bu içerir azaltılmış aktivite, yalnızlık ve sosyal izolasyon, aile stresive sınırlı gıda ve ruh sağlığı hizmetlerine erişim.

Gençler için sağlık hizmetleri talepleri önemli ölçüde arttı 2019 Nisan - 2020 Nisan arasıanksiyete, depresyon ve madde kullanım bozukluklarındaki önemli artışları yansıtmaktadır. Kız, LGBTQ+ gençliği ve çocuklar azınlık ırk veya etnik gruplar özellikle etkilenmiştir.

Bu zorlukların üstesinden gelmek için yaz okulu programlarını akademisyenlerin ötesinde yeniden odaklamak için anlamlı adımlar atmamız gerektiğine inanıyorum.

Yazar hakkında

İlgili Kitaplar:

Tüm Beyinli Çocuk: Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemek için 12 Devrimci Strateji

Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından

Bu kitap, ebeveynlere, nörobilimden elde edilen içgörüleri kullanarak çocuklarının duygusal zeka, öz düzenleme ve dayanıklılık geliştirmelerine yardımcı olacak pratik stratejiler sunmaktadır.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Dramasız Disiplin: Kaosu Sakinleştirmenin ve Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemenin Bütün Beyin Yolu

Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından

The Whole-Brain Child'ın yazarları, ebeveynlere çocuklarını duygusal düzenlemeyi, problem çözmeyi ve empatiyi teşvik edecek şekilde disipline etmeleri için rehberlik sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Nasıl Konuşulur ki Çocuklar Dinlesin ve Dinlesin ki Çocuklar Konuşsun

Adele Faber ve Elaine Mazlish tarafından

Bu klasik kitap, ebeveynlerin çocuklarıyla bağ kurmaları ve işbirliği ve saygıyı geliştirmeleri için pratik iletişim teknikleri sağlar.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Montessori Yürümeye Başlayan Çocuk: Bir Ebeveynin Meraklı ve Sorumlu Bir İnsan Yetiştirme Rehberi

kaydeden Simone Davies

Bu kılavuz, ebeveynlerin evde Montessori ilkelerini uygulamaları ve yeni yürümeye başlayan çocukların doğal merakını, bağımsızlığını ve öğrenme sevgisini geliştirmeleri için içgörüler ve stratejiler sunar.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Huzurlu Ebeveyn, Mutlu Çocuklar: Bağırmayı Nasıl Durdurup Bağlanmaya Başlayabilirsiniz?

Dr.Laura Markham tarafından

Bu kitap, ebeveynlere çocuklarıyla bağ, empati ve işbirliğini geliştirmek için zihniyetlerini ve iletişim tarzlarını değiştirmeleri için pratik rehberlik sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Bu makale, ilk sohbet göründü