Sıfır Tolerans Disiplin Politikaları Okul Atışlarını Düzeltmedi

Sıfır Tolerans Disiplin Politikaları Okul Atışlarını Düzeltmedi

Parkland okulu vuruşu karşısında öfkelenmeye devam ettikçe, milletvekilleri gerçek politika çözümleri arıyor. Maalesef, bazen politikayı sürdürmesi gereken gerçekleri yanlış anlıyor veya kötüye kullanıyorlar.

Trump yönetimi ve destekçileri mandallama çözüm olarak okul disiplini reformu üzerine. Ancak reform yoluyla, okul ortamını iyileştirmek, adalet sağlamak veya öğrencilere ihtiyaç duydukları zihinsel ve sosyal hizmetleri alma demek değildir. İle uzağa yapıyor demek istiyorlar okul disiplini reformu Obama yönetimi teşvik edildi. Sıfır toleransı iki katına çıkarmak anlamına geliyor. Geçen hafta, Florida Cumhuriyetçi Senatör Marco Rubio yazmak “federal rehberlik Nikolas Cruz'un yerel yasa uygulayıcılarına tehlikeli davranışlarını bildirme konusundaki sistemik başarısızlıklara katkıda bulunmuş olabilir.” Cruz, Florida'daki Parkland'da düzenlenen Şubat 14 okulunun çekimini yapmakla suçlanıyor.

Rubio, bir 2014’e gönderme yapıyor not Başkan Barack Obama yönetimindeki Eğitim ve Adalet Bakanlığı tarafından. Not, sıfır tolerans üzerine bazı sınırlamalar koydu ve okul bölgelerini öğrenci yanlış davranışlarına proaktif araştırma tabanlı yaklaşımlar benimsemeye teşvik etti. Bir on yıl sürdü, ama sosyal bilimciler Eğitimciler, politika yapıcıları ülkenin sıfır tolerans disiplin politikaları ile yanlış yaptığı konusunda ikna etmeye başladı.

Koz yetkililer ve destekçiler - ya da insanların inanmasını isterdim - ki yeni itme okul disiplini geliştirmek için Parkland atışları ile ilgisi vardı. Yapmadı. Ve disipline ilişkin araştırma temelli yaklaşımlardan kurtulmak bence bir hukuk profesörü ve eğitim politikasıSilahlı okul öğretmenlerinden bile daha kötü bir fikir.

Gerçekten işe yarar ve işe yaramayan

Ancak güçlü hikayeler algı ve politikaları yönlendirir. Anlatılan ve anlatılan hikayeler eninde sonunda araştırma kadar önemlidir. İşte size Trump yönetiminin şu anki anlatısına aykırı bir hikaye, daha güçlü bir disiplinin cevabı olduğu. Eylül 28'ta, Ashland City, Tennessee'deki 2016 yaşındaki bir çocuk olan 14, okula silahla girdi. Planı öğretmenleri ve bir polis memurunu öldürmekti. Ama önce rehberlik danışmanının ofisine uğradı. 45 dakika sonra rehberlik danışmanı Molly Hudgens, silahını vermek için onunla konuştu. Ona dedi azaltma eğitimi onu ikna etmesine izin verdi. Yerel şerif dedim: “En deneyimli kolluk kuvvetlerinin bile yapamayacağı bir şey yaptı. Orada olmasaydı, çok farklı olabilirdi. ”

Sonrasında hasekiküpesi ayrıca kendi derslerini de sunar. Takip eden panikte millet kastanyollanmıştır okul cezalarını arttırın. Sadece öğrenciler silah ve uyuşturucuları okula getirdikleri için kovulmayacak, “gibi şeylere de kovulacaklardı.alışılmış bozulma”Ve saygısızlık etmek. Bazı okullar öğrencileri Pop-Tart'ları çiğnemek için askıya alacak kadar ileri gitti. silah şekli ve içerdiklerinde polis ve soyguncular gibi oyunlar oynamak için hayali silahlar.

Kitabımda detaylandırdığım gibi, “Sıfır Toleransı Sonlandırmak” sert disiplin politikalarının sonuçları en azını söylemek için hayal kırıklığı yarattı. Sıfır tolerans etkili bir caydırıcı olsaydı, sonunda güvenlik ve başarı artarken süspansiyonların düşmesine neden olurdu. Ancak süspansiyon oranları zaman içinde istikrarlı bir şekilde artmıştır. 2011 tarafından okullar askıya alındı ​​ve sürülüyordu 3.5 milyon yılda bir öğrenci. Afrikalı-Amerikalı öğrenciler için süspansiyon oranı 60 yüzde oranında arttı. Bu askıya alma ve kovmaların çoğu göreceli olarak küçük hatalı davranışlar içindi. Örneğin, yüzde 10'ten az Bu askı ve kovmalardan bazıları silah veya uyuşturucu içeriyordu. Ve tesadüfi etkiler eşit derecede rahatsız edici idi.

Askıya alma okulları nasıl etkiliyor?

Araştırmalar yüksek süspansiyon oranlarının yüksek olduğunu göstermiştir. Düşük akademik başarı ile ilgili, süspansiyonların iddiaya göre korunduğu iyi niyetli öğrenciler de dahil olmak üzere. Sebeplerden biri, okullar öğrencileri düzenli olarak küçük hatalı davranışlardan dolayı askıya aldıklarında, genel öğrenci vücudunun okul algısını değiştirmeleridir. Öğrenciler artık öğrenim ortamını güvenli veya düzenli hale getiren okul yetkililerini görmemektedir. Okul yetkililerinin oyunculuk yaptığını görüyorlar punitively arkadaşlarına, ailelerine ve arkadaşlarına doğru.

Öğrenciler bir okulun disiplin yaklaşımını aşırı katı veya sert olarak gördüklerinde, okul otoritesini keyfi ve haksız. Öğrenci izleyenler okulları kontrol etmenin ötesinde - evsizlik, yoksulluk, istismar veya sakatlık gibi - faktörler nedeniyle mücadele eden arkadaşlarını askıya aldıklarında, öğrenciler askıya alma ve ihracı düpedüz sapık olarak görmeye başlarlar. Bu algıları üretir daha fazla kaos, Az değil.

Parkland, kredisine göre öğrencilere hizmetler ve destekdoğrudan atlamak yerine askıya alma ve kovma. Atıcının mücadelesini, trajediden önce çok iyi tanıdı ve onunla bağlantı kurmaya çalıştı. sosyal destek, nihayet önce kovma Onu geçen sene. Ne olursa olsun, Parkland öğrencileri, okulun disiplin felsefesinin bu trajedi ile ilgili olduğunu iddia etmiyorlar. Ne iddia ettiklerini bilmeyen, bu iddiayı yapan politikacılar. Bu sesler, Columbine'den sonra gelen sıfır tolerans çılgınlığını tekrar etmemize neden olacaktı.

İlerici ve cezalandırıcı

Kitabımda belirttiğim gibi, “Gelecek yıllarda federal, eyalet ve yerel düzeylerde ne kadar ilerleme kaydedildiği önemli değil, sert bir disiplin ve sıfır tolerans neredeyse kesin olarak sürecek.” Bu yüzden disiplin reformcuları zafer kazandıklarını varsaymamalıdır. sadece Obama yönetimi ilerici bir okul disiplini notu kabul ettiği için. Şimdi aklı başında bir disiplin için mücadele kapılarına döndü.

KonuşmaDisipline yönelik eğitim ve destekleyici yaklaşımlar okul çekimlerinin gerçekleşmeyeceğini garanti edemez, ancak araştırmalar şiddeti azaltmak için en iyi şansve ayrıca okulların genel akademik başarısını ve ortamını iyileştirmek, cezai okul disiplinini reddetmeye ve onu destekleyici sistemler ile değiştirmeye dayanır. Okulların attığı ilerici adımları terk edersek, öğrencileri daha güvenli değil, daha karanlık bir dünyaya göndeririz.

Yazar hakkında

Derek W. Black, Hukuk Profesörü, University of South Carolina

Bu yazı orijinalinde Konuşma. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

{amazonWS: searchindex = Kitaplar; anahtar kelimeler = okul çekimleri; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}