Eğitim mi, izolasyon mu? Eski Bir Oyundaki Modern Kurallar

Eğitim mi, izolasyon mu? Eski Bir Oyundaki Modern Kurallar

Okullar Amerikan gençliği üzerinde iyi ve kötü yönden güçlü bir etki yaptı. Erkekler için okul olumlu yönlerini dengeleyebilecek bir takım sorunlar yarattı.

Amerika'daki eğitim tarihine ve gençler üzerindeki etkilerine büyüleyici bir bakış için Thomas Hine'nın kitabını şiddetle tavsiye ediyorum. The Amerikalı Gençlerin Yükselişi ve Düşüşü. Hine, eğitim felsefelerimizde, sistemlerimizde ve inançlarımızda meydana gelen olayların ve değişikliklerin net bir resmini çizer.

Ayrıca John Taylor Gatto’nun güçlü olduğunu düşünüyorum Bizi Düşürmek, şehir içi çocuklara öğretme kariyerinden elde edilen güçlü görüşleri içermektedir. Gatto seçildi New York Yılın Öğretmeni üç kez ve New York Eyaletinden benzer bir isim aldı, ancak hemen sonra istifa etmek. Bu hamleye ilişkin açıklaması, herkes öğretme konusundaki teknik ve teorilerini gördükten sonra, alternatif yaklaşımları için onu kovması gerekmesiydi. Kitabı, eğitim sistemine çok zor çocuk nüfusu ile muhteşem sonuçları olan birinden büyüleyici bir bakış.

Bazı Gençler İçin Geleneksel Devlet Okulu Geri Tepme Sistemi

Genel olarak eğitim ve öğrenmeyi savunan bir kişi olarak, eğitimi düşürme niyetim değil, eğitim sistemlerimizin birçok yönünün işe yaramadığını ya da gerçekten orijinal niyetlerinden geri döndüklerini belirtmek istemem. Kendi kariyerim, geleneksel devlet okulu sistemine çok iyi uymayan gençlerle doluydu. Çalıştığım gençlerin birçoğu, okuldaki performansları, özellikle de kolej yerine bir ticarette çalışmaya yönelmiş çocuklar için başarısızlık gibi hissetmek için yapılmıştır.

“Standartlaştırılmış” eğitim hedefinin imkansız olmasa bile olanaksız olduğunu anladım. Standardizasyon farklı kültürümüz ile çelişmektedir ve eğitim sisteminin uyguladığı standart testler, herkesi aynı yere götürme çabalarımıza rağmen bize kültürel farklılıklarımızı göstermeye devam etmektedir. Gençliğimizi öncelikle aynı yaştaki çocuklarla etkileşime zorlayarak, çeşitliliğe erişimlerini elimizden alıyoruz. Yaşça büyük erkekler genç erkeklere akıl hocalığı yapmaz ve küçük erkek çocuklar büyük gençliğin modelini görmezler. Ve bu yaklaşım, bireysel çocuğun gelişim aşamasını tamamen göz ardı eder.

Amerika'nın zorunlu eğitime dönüşümü ilk yıllarımızda yerleşimci olarak geri dönüyor. Birçoğumuz, her yaştan bir odada tutulan okul evinin öykülerine aşinayız, tartışmasız en iyi okul modeli. Çocuklara, yaşamları boyunca ihtiyaç duydukları ya da istenildiği şekilde geliştirebilecekleri temel beceriler öğretildi. Bu ayar, diğer öğrencilerin yakalanmasını beklemek zorunda kalmadan, kişisel olarak en iyi şekilde mentor olma ve yükselmeye izin verdi.

O Zaman ve Şimdi Öğrenmek: Depresyondan Baskıya?

Eğitim Amerika’da bir adım atmakta zorlanıyordu. Sorun, gençlerin aslında topluma ve aileye katkıda bulunma tarihinin bir sonucu olarak, evde veya işte yeri doldurulamaz olarak kabul edilmesiydi. Gençlerin toplumumuzdaki rolü, ailenin günlük varlığına katkıda bulunmalarının sorumsuz ve yerinde olmamaları için vazgeçilmez olmaktan çıkmıştır. Veya, Hine'nin iddia ettiği gibi, “Liselerin şimdi hemen hemen tüm gençleri kayıt altına almasının temel nedeni, başka neler yapabileceklerini hayal edemememizdir.”

Depresyon sırasında, işler azdı ve Yeni Anlaşma uygulandığında, kimin işe yaradığı önceliklendi. Listede, birden fazla çocuğu olan babalar ilk işini yaptılar ve daha az veya bir çocuğu olan babalar listede yer aldı. Onları, eşleri olan erkekler ve nihayet bekar erkekleri takip etti, erkek gençler ise istihdam için en son yeri tuttu.

Yetişkinler, bu yeni bağımsız ve çözülmemiş gençler ile şimdi yapılması gereken bir şey olduğunu çabucak öğrendim, bu yüzden okul onlar için uygun bir yerdi. Genç erkeklerin ana akım çalışmalardan ayrılması, bugün hepimiz çok aşina olduğumuz kendi kültürlerini yaratmaları için onları açık bıraktı.

Gün boyu okul norm haline geldi ve teknolojiye yeni bir odaklanma, savaşın bir sonucu olarak ortaya çıkan okul sistemlerinde ve müfredatta birçok değişiklik yapıldı.

Beyaz Yakalı İşler Mavi Yakalıdan Daha Önemli mi?

Eğitim mi, izolasyon mu? Eski Bir Oyundaki Modern KurallarII. Dünya Savaşı'ndan kısa bir süre sonra, gelişen teknoloji ve beyaz yakalı işlerin gelişmesine yönelik Batı eğilimimiz, çocuklarda başarılı olmak için her zamankinden daha fazla eğitime ihtiyaç duyulacağı inancına yol açtı. Hine, Ulusal Eğitim Birliği'nin sorduğu 1934'te yazılmış bir makaleden alıntılar yapıyor.

“En iyi teknik mühendislerimiz ve endüstri uzmanlarımız, geleceğin endüstrisinde veya tarımında kullanılamayacaklarına karar verdiğinde, on sekiz ya da yirmi yaşına kadar gençlerimizle ne yapacağız?”

Birdenbire, Amerika'nın bel kemiği olan mavi yakalı iş, giderek artan teknolojik bir toplumda eski moda kabul edildi. Bugün bu eğilim, mavi yakalı iş yapmak için cihaz ve araçlar yarattığımızda, çoğu zaman binlerce işçinin işine mal olduğu için devam ediyor.

Yüksek riskli gençlerimle mesleki testler yapıyoruz. Her geçen yıl bulduğumuz şey, muhtemelen mekanik, marangozlar, sac-kaya tabakaları, tuğla örme ustaları, kamyon şoförleri ve benzeri insanlar gibi ticari insanlar olacak şekilde büyüyecekleri. Beni gerçekten rahatsız eden şey, genellikle eğitim sisteminde bunun yeterince iyi olmadığı öğretiliyor.

Gençler, liseyi bitirmeleri, daha sonra üniversiteye gitmeleri ve daha fazla ücret ödeyen ve vücutta daha kolay olan beyaz yakalı bir işe girmeleri için cesaretlendiriliyorlar. Bu, birçok çocuk için iyi bir tavsiye olsa da, mavi yakalı işler hala bu kültürün bel kemiğidir ve birçok çocuğun başarısızlık gibi hissettiği için suçlanıyorum, çünkü koleje katılamadıkları ya da isteksiz oldukları için.

Seni bilmiyorum, ama arabamı bağlayan kişi üniversiteye gittiğinde, ya da çatıyı tamir eden ya da yeni halıyı bitiren ya da liseyi bitiren adam, bu konuda lise bile olsa benim için çok önemli değil Yaptığı işte iyi olduğu sürece.

Yayıncının izniyle yeniden basıldı,
İç Gelenekler A.Ş.'nin damgası olan Park Street Press
© 2004, 2006, Bret Stephenson tarafından yapılmıştır. www.innertraditions.com


Bu makale, kitabın 6. Bölümünün izni ile uyarlanmıştır:

Erkeklerden Erkeklere: Şaşkın Bir Çağda Manevi Geçiş Ayinleri
Bret Stephenson tarafından.

Erkeklerden Erkeklere: Şaşkın Bir Çağda Manevi Geçiş Ayinleri, Bret Stephenson.Tüm dünyada on binlerce yıldır toplumlar ergen yetiştirme ile başa çıkmaktadır. Öyleyse neden yerel kültürlerin hiçbir zaman gençlik salonlarına, mesken tedavi merkezlerine, ruh hal değiştiren ilaçlara veya bot kamplarına ihtiyaç duymadılar? Amerika’nın yaşadığı genç şiddet olayının yüksekliğinden nasıl kaçındılar? İçinde Erkeklerden ErkeklereBret Stephenson, okuyucularına eski kültürlerin ergenlikten sihirli bir şekilde uzak durmadığını gösterdi; bunun yerine genç erkekleri sağlıklı genç erkeklere dönüştürmek için başarılı ritüeller ve geçit törenleri geliştirdiler.

Daha fazla bilgi için veya bu kitabı Amazon'da sipariş etmek için buraya tıklayın.


Yazar Hakkında

Bret Stephenson, Erkeklerden Erkeklere: Şaşkın Bir Çağda Manevi Geçiş Ayinleri'nin yazarıBRET STEPHENSON, riskli ve yüksek riskli ergenlerin danışmanı ve bir erkek grup kolaylaştırıcısıdır. South Lake Tahoe'daki kar amacı gütmeyen bir kuruluş olan Labyrinth Center'da yönetici direktör olarak görev yapmanın yanı sıra, gençler ve yetişkinler için ergenlerle ilgili konularda sınıflar ve atölyeler sunan, gençler için istihdam ve girişimcilik projeleri tasarlıyor ve uyguluyor. Birleşmiş Milletler Dünya Barış Festivali ve Dünya Çocuk Zirvesi'nde sunucu ve konuşmacı olarak bulundu.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}