çocuklar 10 13

Küçük çocuklar, küçük çocukların gerçeği ve yalanları göz önünde bulundururken, daha büyük çocukların niyeti ve sonuçlarını daha fazla dikkate aldıklarını, yeni bir çalışma önerdiğini belirtti.

McGill Üniversitesi eğitim ve danışmanlık psikolojisi bölümünden Victoria Talwar liderliğindeki araştırmacılar, bir çocuğun ahlaki anlayışının nasıl geliştiğini öğrenmek istedi. Yaşları 100-6 arasında değişen 12'e yakın çocuğun davranışlarını incelediler.

“Çocuklar ebeveynlerinden, yalan söylemenin her zaman kötü olduğunu söyleyen birçok mesaj alırlar, ama aynı zamanda ebeveynlerinin“ beyaz ”olduğunu söyleyerek hayatı kolaylaştırmak için yalan söylediklerini görürler.”

Araştırmacılar, çocuklara kuklaların ya gerçeği söylediği ya da yalan söylediği bir dizi kısa video gösterdiler. Değişken kuklaların sözlerinin sonucuydu: Bazen söyledikleri bir başkasına zarar verdi (örneğin, masum bir kişiyi kendi haksızlıkları için suçlamak).

Diğer senaryolarda, konuşmacının sözleri bir başkasına yardım ederken kendilerine zarar verir (örneğin, gerçek failin cezalandırılmasından kurtulmak için yanlış bir itirafa yapılan yanlış itiraf). Videolar ayrıca “dövüş” gibi gerçekleri söyleyen kuklaları başkalarına zarar verebilir.

Videoları izledikten sonra, çocuklardan karakterlerin dürüst ya da aldatıcı olup olmadıklarına karar vermeleri istendi. Ayrıca kuklaların davranışlarının ödüllendirilmesi veya kınanması gerektiğine karar vermeleri istendi.


kendi kendine abone olma grafiği


Talwar, “Çocukların dürüstlüğü ve aldatmayı nasıl gördüklerine bakmak ahlaki ve sosyal gelişimin farklı aşamalarına ilişkin bir fikir edinmenin bir yolu” diyor. “Çocuklar ebeveynlerinden, yalan söylemenin her zaman kötü olduğunu söyleyen birçok mesaj alırlar, ancak aynı zamanda ebeveynlerinin“ beyaz ”olduğunu söyleyerek hayatı kolaylaştırmak için yalan söylediklerini görürler. Yaşlarına bağlı olarak, bu çocuklar için biraz kafa karıştırıcı olabilir.

“Çocukların hakikat ve yalan algıları hakkında daha ayrıntılı bir resim elde etmekle ilgilendik - çünkü tüm yalanların diğer kişi için olumsuz sonuçları yoktur ve tüm gerçeklerin başkası için olumlu sonuçları yoktur. Çocukların bunu hangi yaşta anlamaya başladıklarını bilmek merak ettik ”dedi.

İyi ve kötünün ötesinde

Olarak bildirilmiştir Pragmatik Hakkında Uluslararası İncelemeAraştırmacılar, çocukların, yaşları kaç olursa olsun, gerçeği yalanlardan ayırt etmekte zorluk çekmediklerini keşfettiler. Ayrıca, hangi davranışları ödüllendireceklerine veya kınayacaklarına karar vermede ustaydılar - küçük ve büyük çocuklar arasında iki önemli fark vardı.

Başkasına yardım etmek için yapılan yanlış itirafların değerlendirilmesi zordu; Küçük çocuklar bunları yaşlılardan daha olumsuz olarak görüyorlardı. Tat alma da sorunluydu. Küçük çocuklar, başkası için olumsuz sonuçları olan gerçeği söyleme konusunda daha az endişeliyken, daha büyük çocuklar tattırmayla ilgili olarak daha çelişkilidir.

Son zamanlarda McGill’de doktorasını tamamlayan ve bu araştırmadaki araştırmaların çoğunu yapan Shanna Mary Williams, “Gördüğümüz şey, belirli türdeki gerçekler ve yalanlarla ilgili kafa karışıklığı” diyor. “Küçük çocuklar olayları daha net görüyorlar; gerçekler iyi, yalanlar kötü. Fakat 10 - 12 yaşlarındayken, çocuklar gerçeğin ve yalanların daha az ikili olduğunu fark eder. Yaşlandıkça, daha fazla ilgi çeken çocuklar bu eylemlerin sonuçlarıdır. Ayrıca konuşmanın arkasındaki niyetlere bakmaya daha başlayabilirler. ”

Tattling daha az çekici hale gelir

Götürmek? Çocukların hem yalanların hem de gerçeklerin ahlaki değerlendirmeleri, konuşmacıların niyetinin bir başkasına veya kendilerine zarar vermek olup olmadığının anlaşılmasından etkilenir.

Küçük çocuklar, ebeveynleriyle ve bakıcılarının, öğretmeye gelince (yani, her türlü dürüstlüğün erdemli olduğu) öğretilerini yansıtıyor olsa da, araştırmacılar, yaşça büyük çocukların, yaşıtlarının nasıl akla geleceğiyle ilgili olduklarından endişe duyabileceklerine inanmaktadır. bu davranışı algılayacaktır.

Her iki durumda da, araştırmacılara göre açık olan şey, ebeveynlerin ve öğretmenlerin altı yaşından başlayarak çocuklarla doğruyu söyleme veya yalan söyleme hakkında daha fazla konuşmaya ihtiyaç duymaları gerektiğidir.

Kaynak: McGill University

İlgili Kitaplar:

at InnerSelf Pazarı ve Amazon