Bugün anaokulu sahibi olmak, yıllar önce 20 anaokulu sahibi olmaktan çok farklı. Aslında, birinci sınıf gibi daha fazla.

Araştırmacılar Beş yaşındakilerin öğretmen öncülüğünde akademik öğrenme etkinliklerine daha fazla zaman harcadıklarını göstermiştir. oyun tabanlı öğrenme fırsatları Çocukların başlattığı araştırmaları kolaylaştıran ve akranlar arasındaki sosyal gelişimi teşvik eden

Eski bir anaokulu öğretmeni, yakın zamanda anaokulundan geçen üç kız çocuğunun babası ve erken çocukluk eğitiminde araştırmacı ve öğretmen-eğitimci olarak, neredeyse 20 yıldır yetişkin hayatımın bir parçası olarak anaokulum oldu.

Bir ebeveyn olarak, öğrenci öncülüğünde projelerin, duyusal tabloların (kum veya su içeren) ve dramatik oyun alanları öğretmen liderliğindeki öğretim zamanı, yazma merkezleri ve çocukların ezberlemesi gereken görme kelime listeleri ile değiştirildi. Ve bir araştırmacı olarak meslektaşımla birlikte buldum Yi Chin Lan, bu erken çocukluk öğretmenleri çocuklardan akademik bilgiye sahip olmalarını bekler, sosyal beceriler ve anaokuluna girdiklerinde kendilerini kontrol etme becerisi.

Peki, bu neden önemli?

Tüm iş ve neredeyse hiç oyun yok

İlk önce, bugün anaokulunun nasıl göründüğüne bakalım.

Devam eden araştırmamın bir parçası olarak, çeşitli anaokulu paydaşlarıyla - çocuklar, öğretmenler, ebeveynler - anaokulunun ne olduğu ve ne olması gerektiği hakkında röportajlar yapıyorum. Röportajlar sırasında, bir devlet okulu anaokulunda geçen baharda geçen ilk baharda yaptığım 23 dakikalık bir filmi paylaşıyorum.

Çektiğim sınıfta 22 anaokulu ve bir öğretmen vardı. Neredeyse bütün okul günü boyunca birlikteydiler. Bu süre zarfında, 15'in farklı akademik etkinliklerle uğraşıyorlardı; kelime sondajlarını çözme, görme sözcükleri uygulama, kendilerine ve sonra bir arkadaşıma okuma, 100'in, 1'in ve 5'in basit bir şekilde pratik yapmaları, 10'in saymalarını kullanarak, 15'e kadar sayma, Canlılarla ilgili bilim etkinliklerini tamamlamak ve birçok kez dergilerde yazmak. Teneffüs günün son saatine kadar gerçekleşmedi ve bu da yaklaşık XNUMX dakika boyunca gerçekleşti.

Beş ila altı yaş arası çocuklar için bu çok büyük bir iştir. Öğretmenler de malzemeyi örtmek için baskı altındalar.

Kısa film için röportaj yaptığım öğretmenime sorduğumda neden birkaç saat boyunca bu kadar çok materyal kullandığını söyledi.

Bana ve çocuklara akademik olarak daha üst düzeyde performans gösterme konusunda baskı var.

Böylece öğretmen anaokullarındaki iş yükünün çok fazla olduğunu kabul etse de, değiştirmek konusunda hiçbir şey yapamadığını söyledi.

Sadece kendi talimatı için değil, aynı zamanda üç aylık rapor kartları, okul temelli okuma değerlendirmeleri, ilçe temelli okuryazarlık ve matematik değerlendirmeleri gibi devlete dayalı okuma yazma değerlendirmeleri gibi öğrencilerini sürekli olarak değerlendirmesi gerekiyordu.

Buna karşılık, anaokullarına ne öğrendiklerini sorduğumda cevapları iki şeyi yansıtıyordu: birincisi kurallara uymayı öğreniyorlardı; iki, öğrenme bir sonraki sınıfa geçmek ve sonunda bir iş bulmak içindi. Neredeyse hepsi oynamak için daha fazla zaman istediklerini söyledi. Bir çocuk dedi ki:

Keşke daha fazla aramız olsaydı.

Bu bulgular araştırmacıların bulgularını yansıtmaktadır. Daphna Bassok, Scott Latham ve Anna Rorem o anaokulu şimdi odaklanmaktadır okuryazarlık ve matematik öğretimi. Onlar ayrıca ifadeleri yankı Çocukların anaokulu kadar erken yüksek riskli testlere hazırlanmakta oldukları diğer anaokulu öğretmenlerinden.

İşte oyun çocuklara nasıl yardımcı oluyor?

Araştırmalar, çocuklara oyun tabanlı ve çocuk merkezli öğrenme etkinliklerine katılma fırsatı sunan sınıfları sürekli olarak göstermiştir. çocuklara yardım et akademik olarak büyümek, sosyal ve duygusal yönden. Ayrıca, özellikle girinti, çocuklara yardımcı olur dikkatlerini geri getir sınıfta öğrenmek için.

Kurallara odaklanmak, çocukları azaltabilir akademik risk almaya istekli olmak ve merak kendilerine güvenlerini ve öğrenici olarak motivasyon - hepsi olabilir performanslarını olumsuz etkilemek okulda ve daha sonraki yaşamda.

Çocuklara uygulamalı öğrenme etkinliklerini oynama ve katılma şansı vermek, yeni öğrenmeleri içselleştirmelerine yardımcı olur, öğrendiklerini öğrendiklerini karşılaştırır ve karşılaştırır. Aynı zamanda akranlarıyla daha doğal bir ortamda etkileşime girme ve sorunları kendi başlarına çözme şansı da sağlar. Son olarak, anaokullarına izin verir duygusal deneyimlerini anlayabilmek okulun içinde ve dışında.

Çocuklar oyun yoluyla öğrenirler. woodleywonderworks, CC BYBu yüzden oynamak için daha fazla zaman isteyen çocuklar işten çıkmaya çalışmıyor. Okulda çalışmak zorunda olduklarını biliyorlar. Aksine, onlar şarj etme şansı istemek kendileri olduğu gibi.

Çalışmamdaki başka bir anaokulu çocuğunun söylediği gibi

Öğrenmemiz gereken şeyleri öğreniyoruz, çünkü bir şey öğrenemezsek, o zaman hiçbir şey bilmiyoruz.

Keşfeterek öğrenme

Peki anaokullarına yardım etmek için ne yapabiliriz?

Anaokulundaki akademisyenlerin ortadan kaldırılmasını savunmuyorum. Bu noktaya kadar konuştuğum tüm paydaşlar, hatta çocuklar, anaokullarının okulda başarılı olabilmeleri için akademik becerileri öğrenmeleri gerektiğini biliyor ve biliyorlar.

Ancak, eksik olan ücretsiz keşif. Bir anaokulu öğretmeni olarak not aldım.

Ücretsiz ve keşfe dayalı öğrenmenin yerine oturmak, odaklanmak, öğrenmek, halletmek ve daha sonra oynamak için zamanınız olabilir.

Politika yapıcılar, okul sistemleri ve okullar, zorunlu oldukları standartların ve testlerin sahip olduğunu kabul etmelidir. anaokulu sınıfını değiştirdi önemli şekillerde. Ailelerin de daha proaktif olmaları gerekir. Çocuklarının öğretmenlerine yardımcı olabilirler. onların savunucuları olmak talimatlara daha dengeli bir yaklaşım için.

Anaokulları, okuldaki gelişim deneyimlerini ve diğerleriyle öğrenme ve etkileşime girme isteklerini besleyen öğrenme deneyimlerini hak ediyor. Bunu yapmak, okulu onlara ve arkadaşlarının daha iyi insanlar olmalarına yardımcı olacak bir yer olarak görmelerine yardımcı olacaktır.

Yazar hakkında

Christopher BrownErken Çocukluk Eğitiminde Eğitim Programları ve Öğretim Doçenti, Austin Texas Üniversitesi

Bu yazı orijinalinde Konuşma. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon