Uluslararası araştırmalar, evde eğitim gören öğrencilerin başarılarının, okullu akranlarından daha iyi olmasa da iyi olduğunu göstermektedir. shutterstock.com adresinden Sven Trentholm, Güney Avustralya Üniversitesi ve Tom Stehlik, Güney Avustralya Üniversitesi

Evde eğitim, küresel olarak artıyor. BBC Son zamanlarda rapor Birleşik Krallık'taki evde eğitim gören öğrenci sayısının, 40'ten% 2014'e, 2017'ten 34,000'e - yaklaşık 48,000'ten XNUMX öğrencilere kadar. Amerika Birleşik Devletleri'nde evde eğitim gören çocuk sayısı neredeyse iki katına850,000'taki 1999'ten 1,690,000'taki 2016'e kadar.

Avustralya bu eğilimleri yansıtmaktadır. Kayıtlı ev okulu öğrenci sayıları Neredeyse iki katına 10,000'teki 2011 öğrencisinden 20,000'teki 2018'e yaklaşıyor.

Evde eğitim yapmayı düşünen veya çoktan yapan insanlar, çocuklarının okuldaki eğitimli öğretmenler tarafından sağlanan eğitim kalitesini kaçırıp kaçırmayacaklarını merak edebilirler. Ancak mevcut araştırmalar, evde eğitim gören öğrencilerin sonuçlarının geleneksel olarak eğitimli akranlarına göre aynı ya da daha iyi olduğunu göstermektedir.

Uluslararası araştırma

Avustralya eyalet ve bölge eğitim departmanları, ebeveynlerinin veya velilerinin çocuklarını evde okutmak için kayıt yaptırmasını gerektirir. Ama bazı insanlar bunu yapmahangisi bilinen bazı zorluklar Evde yaşayan nüfus hakkında araştırma yapmak. Bu sorun tek başına rastgele örnekler elde etmeyi neredeyse imkansız kılıyor.

Kullanılan farklı evde eğitim yaklaşımları gibi (yapılandırılmış veya yapılandırılmamış eğitim gibi) başka konular da vardır. Buna rağmen, sonuçlar üzerinde bazı sağlam araştırmalar yapılmıştır.

Uluslararası araştırma öneriyor Evde eğitim gören öğrencilerin başarıları, daha iyi olmasa da, özellikle yapılandırılmış yaklaşımlar için, okuldaki akranlarından daha iyidir. bir 2013 yorumu ABD’deki birçok çalışmadan hiçbiri “evde eğitim örnekleri üzerinden geleneksel eğitim örnekleri için daha yüksek standartlı test puanları” bildirmemiş olduğunu göstermiştir.

İnceleme ayrıca, yüksek öğrenim kabul memurlarının çoğunluğunun (% 78) “ev okulu mezunlarının, genel olarak, aynı zamanda üniversitenin ilk yılında da geleneksel lise mezunlarından daha iyi veya daha iyi performans göstermelerini beklediklerini” keşfetti.

Bu bulgular içinde yankılanır. Wiley Evde Eğitim El Kitabı, 2017'te yayınlandı. Bütün metodolojik sorunlara rağmen, o

Bilinen, koleje ve yetişkinliğe giden evde eğitim gören öğrencilerin oldukça başarılı olduğu.

Avustralya'da Araştırma

Avustralya'da çok az araştırma yapılması uluslararası bulguları yansıtmaktadır. Evde eğitim gören çocukların akademik sonuçları, geleneksel olarak okuldaki öğrencilerinkine eşittir veya onlardan daha iyidir. bir NSW'de yapılan 2014 çalışması eyaletteki evde eğitim gören çocukların akademik sonuçlarına dair mevcut kanıtları inceledi.

Evde yaşayan çocukların kendi çıkarlarını keşfetme zamanları vardır - bu yüzden iyi sonuçları olabilir. shutterstock.com adresinden

Bu kanıt, önceki çalışmaların bir literatür taramasını ve Ulusal Değerlendirme Programı Okuryazarlık ve Sayısallık (NAPLAN) testleri, Okul Sertifikası ve Yüksek Okul Sertifikası gibi ülke çapındaki değerlendirmelerde sonuçların analizini içermektedir.

Çalışma, evde eğitim gören öğrenciler için mevcut olan tek başarı verilerinin gönüllü olarak NAPLAN testlerine girmiş olanlara ait olduğu gibi araştırmadaki eksiklikleri kabul etti. Sadece okul öncesi eğitim gören öğrencilerin% 10'i NAPLAN almaya karar verdi.

Bu veriler dahilinde, sonuçlar anaokulu grubunun neredeyse her testte genel NSW ortalamasının üzerinde bir puan kazandığını göstermiştir. Farklılıklar, okuma, dilbilgisi ve noktalama işaretleri ve ev okullarında okuyan öğrencilerin ortalama puanlarının NSW ortalamasından daha yüksek olduğu tipik bir 70 işareti (veya yaklaşık bir standart sapma) ile ilgili rakamlarda en büyüktü. Farklılıklar yazım (yaklaşık 40 işaretleri) ve yazma (yaklaşık 20 işaretleri) açısından daha küçüktü.

Çalışma ayrıca, daha önce evde eğitim almış okul öğrencilerinin çok daha büyük ve istemsiz bir okul örneklemesinde rapor edilmiştir. Bu sonuçlar aynı zamanda evde eğitim üzerine de iyi yansıyordu.

Çalışma bulundu HSC 2 İngilizce ünitesinde (ileri ve standart), daha önce evde eğitim alanlarla devletin ortalama sonuçları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark yoktu.

Bu tür bulgulara rağmen, NSW raporu evde eğitimin potansiyel faydalarını göz ardı etti. Bunun yerine olduğunu söyledi

evde eğitimin temelde farklı akademik çıktılarla ilişkili olduğunu gösteren güçlü kanıtlar yoktur.

Ev Okulu araştırma siyasi olabilir, ancak. NSW raporunun yayınlanmasından sonra The Conversation'da yazan akademisyenler, NSW hükümetine “okulda başarısızlık ve evde eğitim başarısı” öneren herhangi bir kanıtı bilinçli bir şekilde ihmal etmekle suçladı.

Yapılan bir çalışma 2016'taki Victoria Evde eğitim gören öğrencilerin, tüm NAPLAN alanlarında, geleneksel olarak okul yaşıtlarına göre daha yüksek puan buldukları tespit edildi.

Peki ya yüksek öğretim?

Evde Eğitim Ağı (TAVUK) - Victoria'da bir evde eğitim destek grubu - en büyük sayılanı gerçekleştirdi evde eğitim alan mezunlar çalışması Avustralyada. Anket Aralık 2016'ten Mart 2017'e kadar sürdü ve iki 500 yaşındaki çıraklığa başlayan 15 yaşındaki bir doçente kadar 52 eski öğrenciden daha fazlasını içeriyordu. Ortalama bir katılımcı dokuz yıllık evde eğitim görmüştü.

Bir bulgu, ev okulu öğrencilerinin genel nüfusa göre sürekli olarak daha fazla derece (lisans ve üstü) kazandıklarıydı.

Evde eğitim gören öğrencilerin neden başarılı olduklarının birkaç açıklaması vardır.

Evde yaşayan çocuklar, avantajlı sonuçlarının bir nedeni olabilecek gerçek yaşamdaki bağlamlarda öğrenme yeteneğine sahiptir. Bir diğeri bire bir danışmanlık ve özel ders olanakları ve yaşlı kardeşler gibi daha bilinçli meslektaşlarla düzenli etkileşimlerdir.

İlgi alanları, yansıtıcı zaman ve hayal gücü için özgürlük ve sıcak kişisel ilişkiler içinde öğrenme için öğrenci girişimi ve kurumu da tanınmış faydalar Evde eğitim.

Hiç şüphesiz daha fazla araştırmaya ihtiyaç var. Ancak erken endikasyonlar önerdiğinde, ev eğitimi iyi sonuç verir. Geçerli ve değerli bir alternatif eğitim şekli olarak tanınmalı, ön planlanmalı ve kutlanmalıdır.

Yazar hakkında

Sven Trentholm, Matematik Eğitimi Öğretim Üyesi, Güney Avustralya Üniversitesi Tom Stehlik, Yardımcı Kıdemli Öğretim Görevlisi, Güney Avustralya Üniversitesi

Bu makale aşağıdakilerin yardımı ile yazılmıştır:

• 2010-17'ten Ev Eğitimi Ağı koordinatörü olan Susan Wight (ev eğitimcileri için kar amacı gütmeyen bir destek grubu).
• Avustralya Evde Eğitim Danışmanlığı Hizmeti müdürü Dr. Glenda Jackson. Daha önce evde eğitim veren ailelere devlet kayıtları için eğitim planları yazmalarına yardımcı olmak için daha önce ödenmişti. Ayrıca, her ikisi de kar amacı gütmeyen gruplar olan Ana Eğitim Ağı ve Ana Eğitim Avustralya'nın bir üyesidir.

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon