Konuşmayı öğrenmek bir vakumda gerçekleşmez. Akranlar ve daha geniş dünya ile etkileşim çok önemlidir. charlein gracia | sıçratmak, FAL

Video Sürümü

Pandemi, birçok çocuğun bir yılın en iyi bölümünü öğretmenleri, arkadaşları ve ailesi ile normalden çok daha az etkileşime girerek geçireceği anlamına geliyor. En büyük sorulardan biri, bunun konuşmayı öğrenme biçimlerini nasıl değiştireceğidir. Kilitlenme ve diğer COVID-19 önlemleri, çocukların konuşma ve dil becerilerini akademik ve sosyal gelişimleri için bu kadar hayati bir şekilde nasıl edindiklerini etkiledi mi? Ve eğer çocukların konuşması ertelendiyse, ebeveynler bu konuda ne yapabilir?

A son anket Education Endowment Foundation tarafından yürütülen okulların ve velilerin oranı, 2020 sonbaharında okula başlayan çocukların daha fazla desteğe ihtiyaç vardı önceki yıllara göre.

Bulgular, okulların% 96'sının (55'den 57'i) "çok endişeli" veya "oldukça endişeli" olduğunu söylediği en büyük ilgi alanının iletişim ve dil gelişimi olduğunu göstermektedir. Arkasında, güçlü konuşma, dil ve iletişim yeteneklerinin gelişimine büyük ölçüde bağlı olan kişisel, sosyal ve duygusal gelişim (% 91) ve okuryazarlık (% 89) vardı.

Kilitlemelerin etkisi

Ebeveynler, çocuklarını güvende ve sağlıklı tutmak için pandemide harika bir iş çıkardılar. Onlar için çok az aktiviteye sahip olmak ve geniş aileyi görme konusunda kısıtlamalar birçokları için zor olmuştur.

Ama bu var çocukların maruziyetinin azalması yeni kelime dağarcığına - çiftliği ziyaret ettiğimizde, diyelim ya da büyükannemizi görmeye gittiğimizde kullanabileceğimiz kelimelere. Bu bizim için önemli bilmek iki yaşındaki kelime dağarcığı düzeylerinin çocukların okula baştaki performanslarını öngördüğünü, ki bu da sonraki sonuçların tahminidir.

Maske takmanın etkisi

Pandemi sırasında yaygın olarak takılan maske, aynı zamanda dudak okumaya güvenmek. Konuşma sırasında dudakların hareket ettiğini görememek, maske takmanın ürettiği ses üzerindeki azaltıcı etkiyle birleştiğinde, başkalarının ne dediğini anlamamızı zorlaştırdı. Bu, özellikle yaşayan birçok çocuk için bir sorundur. tutkal kulakErken ve orta çocukluk döneminde geçici işitme kaybına neden olabilir.

Okulda ve okul öncesi dönemde, öğretmenleri maske takarken çocuklar "p" ve "t" gibi benzer sesleri ayırt etmekte zorlanabilirler. Bu, bir çocuğun konuşma gelişimini veya fonolojik farkındalıkerken okuma ve yazım edinimine yardımcı olmak için kelimeleri konuşma seslerine ayırma yeteneği.

Maskeler ayrıca yüz ifadesini de belirsizleştirerek nasıl anlıyoruz duyduğumuz kelimelerin arkasındaki anlam. Bu ortadan kaldırıldığında, yalnızca yanlış anlama (ve yanlış öğrenme) potansiyeli artmakla kalmaz, aynı zamanda çocukların sosyal ve duygusal becerileri.

Terapiye erişim

Kilitlenme, tüm çocuklar için konuşma ve dil gelişimini teşvik etme fırsatlarını etkilemiş olsa da, halihazırda en çok risk altında olanların orantısız bir şekilde etkilenmesi muhtemeldir. Bunların çoğu konuşma ve dil terapisine ihtiyaç duyan çocuklar olacak.

A rapor Kraliyet Konuşma ve Dil Terapistleri Koleji tarafından, konuşma ve dil terapisine ihtiyaç duyan çocukların% 62'sinin (400'den fazla ebeveynin yaptığı bir anketten) ilk kilitlenme sırasında hiçbir şey almadığını tespit etti. Mümkün olan yerlerde hizmetler uzaktan sağlanıyordu. Bununla birlikte, aynı anket, çocukların% 19'unun videoda konuşma ve dil terapisinden hoşlanmadığını,% 12'sinin bununla işbirliği yapamadığını ortaya koydu.

Yarık damakla doğan çocuklar, konuşma gelişimi ile ilgili yüksek riskli birkaç gruptan biridir. Araştırmak için ilk kilitlemenin etkisi, Bristol Üniversitesi'ndeki araştırmacılar, bu durumdan etkilenen çocukların ebeveynlerine uzaktan konuşma ve dil terapisinin ne kadar etkili olduğunu sordu.

212 yanıtın% 26'sı çok etkili olduğunu belirtirken geri kalanı biraz etkili olduğunu (% 67) veya hiç etkili olmadığını (% 8) söyledi. Bazı ebeveynler, video randevularının "hiç yoktan daha iyi" olduğunu düşündüklerini bildirdi.

Yardım etmek için ne yapılabilir?

Çocuklarının konuşmayı öğrenmesini desteklemek için ebeveynlerin yapabilecekleri birkaç önemli şey vardır. İlk günden itibaren bebeğinizle ilgilendikleri şey hakkında konuşun. Basit cümleler kullanın ve bol tonlama ve yüz ifadesi kullanarak sesinizi ilginç hale getirin. Bebekler ve küçük çocuklar çok sayıda tekrarı severler ve buna ihtiyaç duyarlar, bu yüzden eğer çocuğunuz bir otobüse bakıyorsa, otobüs hakkında bol bol konuşun, neye benzediğini anlatın, nasıl hareket ettiğinden bahsedin ve tekrar tekrar “otobüs” kelimesini söyleyin.

Çocuklar büyüdükçe aynı ilkeler geçerlidir. Onlarla ilgilerini çeken şeyler hakkında konuşun. Çocuğunuzun söylediklerine ve yaptıklarına yanıt verin, böylece kelimeleri ve cümleleri anlamla ilişkilendirmeye başlasınlar. Artık kısıtlamalar hafiflediğine göre, kütüphaneler, şehir çiftlikleri, parklar ve bahçeler gibi yerleri ziyaret ederek ve arkadaşlarınız ve ailenizle buluşarak çocuğunuzun kelime dağarcığını geliştirmek için fırsatlar arayın.

Daha fazla fikir ve destek için mütevellisi olduğum çocuk iletişim hayır kurumu I CAN gibi kuruluşlar geliştirildi. kaynaklar ebeveynlerin okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklara konuşma ve dinleme konusunda yardımcı olmaları için. Konuşma Noktası Web sitesi bir çocuğun konuşma ve dil gelişimi konusunda endişeli olabilecek ebeveynler ve profesyoneller için başka bir bilgi kaynağıdır.

Çoğu çocuk çabuk cevap verecektir. Ancak mücadele etmeye devam edenler için, bir sağlık ziyaretçisi veya öğretmen ve bir konuşma ve dil terapisti ile konuşmak daha fazla desteğe ihtiyaç olup olmadığını belirlemeye yardımcı olacaktır.

Yazar hakkında

Yvonne Çalıkuşu, Kıdemli araştırma görevlisi ve direktör, Bristol Konuşma ve Dil Terapisi Araştırma Birimi, University of Bristol

İlgili Kitaplar:

Tüm Beyinli Çocuk: Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemek için 12 Devrimci Strateji

Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından

Bu kitap, ebeveynlere, nörobilimden elde edilen içgörüleri kullanarak çocuklarının duygusal zeka, öz düzenleme ve dayanıklılık geliştirmelerine yardımcı olacak pratik stratejiler sunmaktadır.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Dramasız Disiplin: Kaosu Sakinleştirmenin ve Çocuğunuzun Gelişmekte Olan Zihnini Beslemenin Bütün Beyin Yolu

Daniel J. Siegel ve Tina Payne Bryson tarafından

The Whole-Brain Child'ın yazarları, ebeveynlere çocuklarını duygusal düzenlemeyi, problem çözmeyi ve empatiyi teşvik edecek şekilde disipline etmeleri için rehberlik sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Nasıl Konuşulur ki Çocuklar Dinlesin ve Dinlesin ki Çocuklar Konuşsun

Adele Faber ve Elaine Mazlish tarafından

Bu klasik kitap, ebeveynlerin çocuklarıyla bağ kurmaları ve işbirliği ve saygıyı geliştirmeleri için pratik iletişim teknikleri sağlar.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Montessori Yürümeye Başlayan Çocuk: Bir Ebeveynin Meraklı ve Sorumlu Bir İnsan Yetiştirme Rehberi

kaydeden Simone Davies

Bu kılavuz, ebeveynlerin evde Montessori ilkelerini uygulamaları ve yeni yürümeye başlayan çocukların doğal merakını, bağımsızlığını ve öğrenme sevgisini geliştirmeleri için içgörüler ve stratejiler sunar.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Huzurlu Ebeveyn, Mutlu Çocuklar: Bağırmayı Nasıl Durdurup Bağlanmaya Başlayabilirsiniz?

Dr.Laura Markham tarafından

Bu kitap, ebeveynlere çocuklarıyla bağ, empati ve işbirliğini geliştirmek için zihniyetlerini ve iletişim tarzlarını değiştirmeleri için pratik rehberlik sunuyor.

Daha fazla bilgi veya sipariş için tıklayın

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.