Los Angeles İlçesi polisi mezuniyet töreni, 21 Ağustos 2020, Monterey Park, Kaliforniya. Mario Tama / Getty Images

Bana göre polis akademileri, memurların artan kamu hizmeti rolünü karşılamak için gerekli beceriler konusunda çok az eğitim veriyor. araştırma.

Polis şiddetine ilişkin yüksek düzeyde kamuoyuna duyurulmuş vakalar - örneğin George Floyd'un 2020 cinayeti Minneapolis ve 2014 çekimleri Michael Brown Missouri, Ferguson'da - sık sık polis eğitimi ve memurların kendilerinden beklenen işi yapmaya hazır olup olmadıkları hakkında sorular yöneltin.

Olarak kamu yönetimi araştırmacısı Ülke çapında kolluk kuvvetleri denetçileri için liderlik eğitimi veren bir kişi olarak, gelecekteki polis memurlarının temel eğitimde neler öğreneceğini araştırmaya başladım - özellikle de, birçok insanın işlerinde sergilemelerini beklediği türden kamu hizmeti becerilerinin öğretilip öğretilmediğini.

Polis nasıl eğitilir

Polis memurları, diğer devlet kurumlarındaki meslektaşları gibi, devlet memurlarıdır. Bununla birlikte, çoğu kamu görevlisinin aksine, memurlar, vatandaşları, kendi takdirlerine bağlı olarak, muhtemelen bir silahla bir anlık kararla özgürlüklerinden mahrum bırakacak yasal güce sahiptir.

Olağanüstü yetkileri göz önüne alındığında, memurların kamu hizmetinin değerleri hakkında kapsamlı bir şekilde eğitilmelerini beklemek makul olacaktır - özellikle sivillerle ilgilenirken etik ve tarafsız kararların nasıl alınacağı.

Son çalışmam 50 ABD eyaletinde eyalet tarafından zorunlu tutulan temel polis eğitim müfredatını karşılaştırdı. ABD'deki polis memurlarının, onları lisanslı polis memuru olarak sertifikalandıran bir eğitim programı olan temel akademiyi tamamlamak için ortalama 633 saat harcadıklarını gördüm.

Bu 633 saatin sadece 20 saati, çalışmamda “kamu yönetimi eğitimi” olarak tanımlanan şeye ayrılmıştır - kanun yaptırımına özgü olmayan ancak şehir yöneticileri, eğitimciler ve sosyal hizmetler gibi tüm kamu hizmeti meslekleriyle ilgili bilgi ve beceriler işçiler. Bu, temel akademi müfredatının% 3.21'inin kamu yönetimi eğitimine ayrıldığı anlamına gelir.

Spesifik olarak, ABD'de işe alınan ortalama polis memurunun 5.5 saat etik ve sınırlar eğitimi, 7.3 saat insan ilişkileri ve kişilerarası iletişim eğitimi, 6.1 saat kültürel yeterlilik eğitimi, 5.6 saat usul adaleti eğitimi ve 4.3 saat daha eğitim aldığını buldum. etkili problem çözme ve takdir yetkilerinin kullanımı gibi diğer kamu hizmeti temel değerleri üzerinde.

Her eyaletin polis eğitimi farklı olduğundan, her konu alanı için örneklem büyüklüğü farklıydı.

Kalan 613 saat, ortalama olarak, yalnızca kolluk mesleği ile ilgili görevlere ve bilgiye odaklanır. Bu konular, bunlarla sınırlı olmamak üzere, rapor yazma, sürüş becerileri, devriye prosedürleri, savunma taktikleri, ceza hukuku ve anayasa hukuku, trafik durdurma ve ateşli silah eğitimini içerir.

Bu, çoğu ABD polis askerinin, temel eğitimlerinin yaklaşık 20 saatini, gerekli bilgi ve becerileri öğrenerek geçirdiği anlamına gelir. temel kabul edildi diğer tüm kamu hizmeti meslekleri için.

Devletler polisi farklı eğitiyor

Devletler hem temel polis eğitiminin uzunluğu hem de eğitim müfredatlarının kamu hizmeti içeriği açısından büyük farklılıklar gösteriyordu.

Gürcistan, 408 saatlik ulusal ortalamaya kıyasla yalnızca 633 saat ile, polisler için zorunlu asgari eğitim saatlerinde ülke çapında en düşük sırada yer alıyor. Bu 10 saatlik eğitimin sadece 408'u kamu idaresine ayrılmıştır ve bunun sadece bir saati etik konusuna odaklanmaktadır.

Rhode Island, polisleri için diğer eyaletlerdeki en yüksek asgari eğitimi gerektirir: 953 saat. Bununla birlikte, eyalet gelecekteki polisler için ortalamanın altında kamu yönetimi eğitimi gerektiriyor - müfredatının% 2.3'ü veya 22 saat.

640 zorunlu asgari eğitim saatiyle Oregon, toplam eğitim süresi için ulusal ortalamada haklıdır ancak polis memurları için en kapsamlı kamu idaresi eğitimini gerektirir: 46.5 saat Oregon'un müfredatı veya% 7.26, kamu hizmeti değerlerini öğretmeye adanmıştır. insan ilişkilerine ve kişilerarası iletişime vurgu.

Hawaii temel polis eğitimi için yasal olarak gerekli asgari standartlara sahip olmayan tek ABD eyaletidir.

Güven inşa etmek için değil, savaş için hazırlandı

Çalışmamda bildirilen veriler, polis memurlarının nasıl çalışmak üzere eğitildikleri ile Amerikan halkının iş başında onlardan bekledikleri arasındaki yanlış hizalamaya yeni bir ışık tuttu.

Günümüz polis memurunun rolü değişti. Topluluğun polisin beklentileri üzerine yapılan araştırmalar, ABD halkının memurların dürüst, saygılı ve hatta gerektiğinde duygusal rahatlık sağlamak.

Başka bir deyişle, halk polis memurlarının "usul adaleti"- temelde vatandaşların polisle etkileşimde bulunurken söz sahibi olması gerektiği, memurların şeffaf olduğu ve anlaşmazlıkları adil ve tarafsız bir şekilde çözdüğü anlamına gelen büyük bir polislik kavramı.

Görüştüğüm bir polis eğitim görevlisi, “akademiden yeni çıkmış çaylakların çoğunun usul adaletinin ne olduğu hakkında hiçbir fikri olmadığını” söyledi. Prosedürel adaletin "beyaz polislerin siyahları vurması değil" olduğunu düşünüyorlar. Bunun “toplumla [ve] güvenle ilgili ortaklıklar kurmak” olduğunu söyledi.

Yine de polis akademileri hala geleneksel olanı kullanıyor. para-askeri eğitim modeli memurları savaşa hazır asker olmaları için eğiten "düşman”- sivillerle zorlu diyaloglara girmeye hazır kültürel açıdan yetkin kamu görevlileri değil.

Memurlar bile bunun bir sorun olduğunu biliyor. Polis eğitimi verdiğimde, polis amirleri bana sık sık bir çaylağa işteki ilk günlerinde söyledikleri ilk şeyin "akademide öğrendiğin her şeyi unut, bu artık gerçek polis" olduğunu söylüyorlar.

Bu tecrübeli polisler, akademiye katılan eğitimcilerin, günlük polis çalışmalarının gerçekliğiyle büyük ölçüde alakasız olduğunu biliyorlar. Çalışmamın gösterdiği gibi, polisler akademiden bol miktarda taktik becerilerle silahlı olarak ayrılıyorlar, ancak nispeten az iletişim ve kültürel yeterlilik becerisi - polislerin gün boyunca en çok kullanmaları gereken beceriler, gaziler biliyorlar.

ABD'deki bazı insanlar sahip oldukları polisten memnun olmayabilir - ancak eğittikleri polisi alıyorlar.

Yazar hakkında

Galia CohenYardımcı Doçent, Kamu Yönetimi Anabilim Dalı Müdürü, Tarleton Eyalet Üniversitesi

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.