Disleksili İnsanların Beyinleri Yeni Şeylere Uyum SağlamazBu fMRI görüntüleri disleksi olan (sağ) ve olmayan (sol) insanların bir konuşmacının sesine nasıl farklılaştığını göstermektedir. Renkli bölgeler, ilk defa bir ses duyulduktan ve tekrar tekrar duyulduktan sonra adaptasyon veya beyin aktivasyonundaki değişiklik göstermektedir. Disleksik olmayan beyinlerin ortalaması, disleksik beyinlerin ortalamasından daha güçlü adaptasyon gösterir. Tyler Perrachione'nin İzniyle

Yeni sesler, sesler, manzaralar, duygular, tatlar ve kokular, hızlı sinirsel adaptasyon denilen beyin tepkisini tetikler. O kadar zahmetsizdir ki, bunun gerçekleştiğini bile nadiren anlıyoruz.

Ancak, yeni çalışmaya göre, sinirsel adaptasyon ile ilgili problemler, disleksinin kökü olabilir, okuma bozukluğu olabilir. Çalışma, disleksi olan kişilerin ve normal okuyanların beynindeki sinirsel adaptasyonu karşılaştırmak için beyin görüntülemeyi kullanan ilk çalışmadır.

Ekibin ilk deneyinde, disleksi olmayan gönüllülerden sözlü kelimeleri ekran görüntüleri ile eşleştirmeleri istenirken, araştırmacılardan beyin aktivitelerini izlemek için fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI) kullandılar. Denekler testi iki farklı şekilde denedi.

Bir versiyonda, farklı sesler tarafından konuşulan kelimeleri dinlediler. İkinci versiyonda hepsi aynı sesle konuşulan kelimeleri duydular. Araştırmacıların beklediği gibi, fMRI her iki testin de başlangıcında beynin dil ağında ilk bir aktivite artışı olduğunu ortaya koydu.

Fakat ilk test sırasında, beyin her yeni kelime ve seste revizyona devam etti. İkinci testte ses aynı kaldığında, beynin çok çalışması gerekmedi. Adapte oldu.


kendi kendine abone olma grafiği


Ancak, disleksi olan denekler aynı testleri yaptığında, beyin aktiviteleri hiç kolaylaşmamıştır. Frekansı tutamayan bir radyo gibi, beyin tutarlı sese uyum sağlamamış ve her zaman yeni sanki taze işlemesi gerekiyordu. Aradaki fark, sadece okumayı öğrenen 6-9 yaş arasındaki disleksik çocuklarda daha da belirgindi; Benzer bir deneyde beyinleri, tekrarlanan kelimelere hiç uyum sağlamamıştır.

Perrachione ve meslektaşları, uyarlama aksaklığının konuşulan kelimelere özgü olup olmadığını veya disleksi olan kişilerin diğer tür uyaranlara da uyum sağlamakta zorluk çekip çekmeyeceğini merak etti. Bu nedenle, deneklere, sinirsel adaptasyonu işaret eden beyin aktivitesindeki düşüşü aramak için tekrar fMRI kullanarak tekrar eden bir dizi kelime, resim veya yüz dizisi gösterdikleri deneyleri denediler.

Yine, disleksi olan insanların beyninin uyum sağlamadıklarını - ya da adapte olmadıklarını - olmayanlara göre buldular.

Boston Üniversitesi'nde yardımcı doçent olan Tyler Perrachione “Baktığımız her yerde imzayı bulduk” diyor.

'Bunlar ince farklar değil'

Dergide yayınlanan sonuçlar Nöron, disleksik beyinlerin gelen manzaraları ve sesleri işlemek için “tipik” beyinlerden daha fazla çalışması gerektiğini ve en basit işler için ek zihinsel yük gerektirdiğini öne sürün.

“Benim için şaşırtıcı olan, farkın büyüklüğü idi. Bunlar ince farklar değil ”diyor Perrachione. Ekstra beyin işleri çoğu zaman fark edilmeyebilir, ancak okuma üzerinde tekil olarak belirgin bir etkiye sahip olduğu görülmektedir.

Sonuçlar, disleksik araştırmacıları on yıllardır yasaklayan bir paradoksu çözebilir.

“Disleksi olan insanlar okuma ile ilgili belli bir problemi var, ancak beynimizin 'okuma parçası' yok” diyor ve makalenin yazarı olan Perrachione'nin doktora danışmanı olan MIT beyin bilimci John Gabrieli kağıt.

Beynin belirli bölümlerine yapılan yaralanmalar, insanların beyin bölgelerinde oturan, konuşma yeteneği gibi belirli becerilerini kaybetmelerine neden olabilir. Ancak beynin ayrı bir okuma merkezi olmadığı için, bir bozukluğun okumayı ve sadece okumayı nasıl engelleyebileceğini anlamak zor.

Bir çivi çakmak için zımba kullanmak gibi

Bu yeni çalışma kısmen paradoksu çözer, çünkü hızlı sinirsel adaptasyon beynin “düşük seviyeli” soyut fonksiyonlar için bir yapı taşı görevi gören “düşük seviyeli” bir fonksiyondur. Ancak bu başka bir gizemi açar, diyor Gabrieli. “Neden okuma güçlüğü çeken insanlar tarafından çok iyi yapılan başka alanlar var?”

Araştırmacıların cevabı okumayı öğrendiğimiz yolla ilgili olmalı.

“Okuduğumuz kadar karmaşık olduğunu öğrendiğimiz hiçbir şey yok.”

Çünkü okumayı öğrenmek zihinsel olarak zahmetlidir. İnsan beyni okumak için gelişmedi - okuryazarlık sadece son iki yüzyılda olağandı - bu yüzden beyin çok farklı amaçlar için gelişen bölgeleri yeniden konumlandırmalı. Ve okumanın evrimsel yeniliği beynini bir yedekleme planı olmadan bırakabilir.

Gabrieli, “Okuma o kadar zorlu ki, aynı zamanda başarılı bir alternatif yol bulunmuyor” diyor. Çiviyi çakmak için zımba kullanmak gibi bir şey - zımbalayıcı işin üstesinden gelebilir, ancak çok fazla çaba gerektirir.

FMRI sonuçları beynin hangi kısımlarının gergin olduğunu gösterir, ancak araştırmacılara disleksi olan kişilerin neden farklı bir adaptasyon yanıtı verdiklerini tam olarak söylemez. Gelecekte, Perrachione ve meslektaşları, nöronların ve nörotransmiterlerin adaptasyon sırasında nasıl değiştiğini incelemeyi umuyorlar.

Perrachione, “Beynin tamamında doğru olan temel bir şeyi bulmak bize biyolojik modeller ile psikolojik modeller arasındaki bağlantıları aramaya başlamamız için daha iyi bir fırsat sunuyor” diyor. Bu bağlantılar, bir gün disleksik çocukları teşhis etmenin ve tedavi etmenin daha iyi yollarına yol açabilir.

Lawrence Ellison Vakfı, Ulusal Sağlık Enstitüleri ve Ulusal Bilim Vakfı bu çalışmayı finanse etti.

Kaynak: Boston Üniversitesi

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon