Uluslararası araştırma açıktır. Erken yaşlarda uyarıcı ve olumlu ortamlar çocukların yetişkinliğe devam etmeleri için en uygun temelleri sağlar. Bu da, toplumun üretkenliğinde büyük bir fark yaratıyor.

Topluluklar, küçük çocukların büyüdüğü ve geliştiği önemli ortamlardır. Bununla birlikte, toplulukların erken çocukluk gelişimini en iyi nasıl etkileyebileceği konusunda sınırlı araştırma vardır.

Bu kanıt açığını ele almak için, Topluluklarda Çocuk Çalışması (KiCS), topluluk düzeyinde faktörlerin küçük çocukların gelişimi üzerindeki etkilerini araştırmak amacıyla belirlenmiştir. Bu araştırma Erken çocukluk gelişimi için iyi bir topluluğun temellerini oluşturan umut verici bir dizi faktör (tablo 1'te listelenmiştir) tanımlamıştır.

Şu anda bildiğimiz şey şu ki, Avustralya’daki çocuklar okula başladığında, daha dezavantajlı topluluklardakilerin, en avantajlı olanlarla karşılaştırıldığında üç kat daha fazla gelişimsel güvenlik açığı olduğu görülüyor (18.4% ve 6.7%). Basit bir ifadeyle, Avustralya'nın fakir bölgelerinde yaşayan küçük çocuklar zaten daha dezavantajlı bir yörüngede. Kanıtlar, bu yörüngelerin kurulduktan sonra değişmeye zorlandıklarını göstermektedir.

Yaşadığınız yerde fark yaratan şey nedir?

Toplulukların tasarımı, çocukların sağlıklı gelişimini etkileyebilir. Özellikle bu, iyi gelişmeyi teşvik etmek için ailelere kaynaklara erişimi içerir.

Uluslararası araştırmalar, kısıtlı kaynakları ve fırsatları olan dezavantajlı toplulukların yetersiz çocuk gelişimi sonuçları üretebileceğini göstermektedir. Ve bunlar bir nesilden diğerine devam edebilir.

Tersine, düşük gelirli topluluklarda bile sağlıklı çocuk gelişimini teşvik edebilecek birçok faktör vardır. Bu faktörler, topluluğa aktif olarak katılan ebeveynleri ve aileleri, aktif topluluk organizasyonlarını ve içeri girmesi güvenli olan ve oynamak için iyi yerleri olan mahalleleri içerir.

Avustralya, nüfus artışını karşılamak için artan baskıyla karşı karşıya kaldığından, iyi tasarlanmış topluluklar, etki için bir platform olarak gerçek bir potansiyel sunmaktadır. Gerçekten, küresel olarak ilgi var - örneğin “çocuk dostu şehirler”- ve Avustralya’da - örneğin“toplu etki" - içinde yer temelli yaklaşımlar. Bu politika gündemini hükümetin her düzeyinde teşvik ediyor.

Bu politika gündemi, “toplulukları” daha iyi ve daha adil erken çocukluk gelişimi sağlamak için merkezi olarak kabul eder. Bununla birlikte, bu coşku toplulukların iyi erken çocukluk gelişimini destekleyebilmesinin en etkili yollarına dair sınırlı kanıtla engellenmektedir.

Topluluklarda Çocuk Çalışması

Topluluklardaki Çocuklar Çalışması, beş düzeydeki toplum düzeyindeki faktörlerin erken çocukluk gelişimi üzerindeki potansiyel etkisini araştırdı. Bu alanlar:

* fiziki çevre

* sosyal çevre

* sosyo-ekonomik faktörler

* hizmetlere erişim

* Yönetim.

Topluluklardaki Çocuklar Çalışması (KICS) kavramsal çerçevesi. Yazar sağlanan

Topluluk üyeleriyle (aileler, servis sağlayıcılar, paydaşlar) anketler, odak grupları ve görüşmelerden oluşan bir karışım yapıldı. Sonuçlar, 25 Avustralya kentsel ve bölgesel topluluklarından elde edilen verilerle birleştirildi. Bu karma yöntemler yaklaşımı, yerel bağlamı daha iyi anlamak ve verileri anlamayı sağlamak için çok önemliydi.

Bazı toplulukların, dezavantajlarla eşleştirildiğinde neden gösterildiğini anlamakla özellikle ilgilendik. daha iyi (“diyagonal”) veya beklendiği gibi (“diyagonal”) sosyo-ekonomik profillerine göre çocuk gelişimi sonuçları. Bu, Avustralya Erken Gelişim Sayımı ile ölçülür. Öğretmenler bu sayımı üç yılda bir okula başlayan tüm çocuklar için tamamlamaktadır.

Temel topluluk faktörleri: eylemi yürütmek için veri kullanımı

Bu işten KiCS, Küme temel topluluk faktörleri Erken çocukluk gelişimi ile ilişkili. Bunlar, erken çocukluk gelişimi için iyi bir topluluğun temellerini oluşturan faktörlerdir.

Temel topluluk faktörleri, toplum düzeyinde erken çocukluk gelişiminin neye yardımcı olduğunu veya neyi engellediğini daha iyi anlamaya yardımcı olabilir. Sınırlı gösterilen, bireysel seviyenin ötesine geçen müdahalelerin geliştirilmesine katkıda bulunabilecek bir yerel bilgi kaynağı sağlarlar. sürekli Uzun vadede birçok çocuğa ve aileye fayda sağlama potansiyeline sahip, daha geniş topluluk düzeyinde (örneğin, yer tabanlı girişimler).

“İyi” ve “yoksul” erken çocukluk gelişimi sonuçlarına (farklılaştırıcı faktörler) karşı “iyi” olan dezavantajlı topluluklarda (farklılaştırıcı faktörler) farklılık gösteren faktörlerin yanı sıra çoğu KiCS toplumunun küçük çocuklu aileler için önemli olarak algıladıkları faktörler (önemli faktörler) ). Tablo 1, hangi temel topluluk faktörlerinin bu sonuçlarla ilişkili olduğunu göstermektedir.

Temel topluluk faktörleri önemlidir; Topluluğun yer temelli girişimleri bilgilendirmek için nasıl takip ettiği ile ilgili kanıtlara dayanan bir tartışmaya anekdot bilgilerin ötesine geçmemize izin veriyorlar.

Bu faktörler, toplulukların paydaş katılımını güçlendirmesine yardımcı olur ve en iyi yerel verileri kullanarak politika önerilerini bilgilendirebilir. Örnekler arasında yerel sakinleri ve kuruluşları bilgilendirmek ve dahil etmek, “ortak” konuları tartışmak, öncelikleri belirlemek, topluluk müdahalelerini planlamak ve uygulamak ve zaman içindeki değişimi izlemek sayılabilir.

Bu, toplulukların erken çocukluk gelişimini iyileştirmek için kaynaklarını ve fırsatlarını daha iyi anlamalarını ve tanımalarını sağlayabilir. Bu da çabaları en anlamlı olan alanlara yönlendirmeye yardımcı olur.

Yazarlar Hakkında

Sharon Goldfeld, Direktör Yardımcısı, Toplum Çocuk Sağlığı Merkezi Kraliyet Çocuk Hastanesi; Eş Grup Lideri, Politika ve Eşitlik, Murdoch Çocuk Araştırma Enstitüsü; Profesör, Pediatri Anabilim Dalı, Melbourne Üniversitesi; Billie Giles-Corti, Yetenek Platformunu Sağlayan Kentsel Gelecekler Direktörü ve Sağlıklı Yaşanabilir Şehirler Grubu Direktörü, RMIT Üniversitesi; Geoffrey Woolcock, Kıdemli Araştırma Görevlisi (Bölgesel Toplum Gelişimi), Stratejik Araştırma Projeleri, Güney Queensland Üniversitesi; Hannah Badland, Baş Araştırma Üyesi, Kentsel Araştırma Merkezi, RMIT Üniversitesi; Ilan Katz, Sosyal Politika Profesörü, UNSW; Karen Villanueva, Araştırmacı, Sağlıklı Yaşanabilir Şehirler Grubu, RMIT Üniversitesi ve Araştırmacı, Çocuk Sağlığı, Murdoch Çocuk Araştırma Enstitüsü; Robert Tanton, Profesör, Ulusal Sosyal ve Ekonomik Modelleme Merkezi (NATSEM), Canberra Üniversitesive Sally Brinkman, Doçent, Adelaide Üniversitesi; Eş Başkan, Fraser Hardal Merkezi, Telethon Çocuk Enstitüsü

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon