shutterstock

İstihdam piyasası iyi dereceye sahip mezunlara ve doğru niteliklere sahip. Öyleyse birçok işe alımcının aklında soru şu: bu aday başka ne önerebilir?

İşverenler, birkaç yıldır mezunlarında “beceri açığı” rapor ediyorlar ve araştırma varlığını desteklemek için. Birçok işveren, lisans programlarının içeriği ile yeni mezunları başarılı çalışanlara dönüştüren beceriler arasında yeterli örtüşme olmadığını düşünüyor.

Yani sürekli mezunların sayısı ile yükselen - ve rekabet zorlaşıyor - öğrencilerin istihdam kabiliyetlerini nasıl geliştireceklerini bilmek her zamankinden daha önemli.

Var kanıt İş temelli öğrenmenin, işverenlerin kaygılarını gidermeye ve mezunları daha istihdam edilebilir hale getirmeye yardımcı olabilir. Bu nedenle, bilgili öğrencinin özgeçmişini iş tecrübesiyle geliştirmek için birçok fırsat alması gerekir. Ancak, elbette, tüm fırsatlar eşit yaratılmamıştır, bu nedenle öğrencilerin işe alım yapanların olumlu bir şekilde bakabileceği doğru türden bir deneyime sahip olmaları önemlidir.

Çalışanların aradığı şey

İstihdam edilebilirlik söz konusu olduğunda, üniversiteler sınıf dışında öğrencinin gelişimini desteklemeye isteklidir - ve Araştırma bunu başarmak için birkaç stratejinin yardımcı olabileceğini göstermektedir. Bunlar, kariyer tavsiyeleri, ağ kurma ve mentor desteğinin yanı sıra stajlar, ders dışı, kampüs dışı çalışma veya müfredat dışı faaliyetlerden (bunlar lisans programları ile ilişkili kampüs içi çalışma olma eğilimindedir) çeşitlilik gösterir. Sonra da ücretli iş var. Ama bu bir en iyi seçenek meşgul öğrenci takip etmek?

Tecrübe kazanın, ancak doğru tecrübe olduğundan emin olun. Shutterstock

Özgeçmişler, işe alım uzmanları tarafından kullanılan ana istihdam edilebilirlik değerlendirmesidir. işverenler. Ve araştırma akademik niteliklerin ve iş deneyiminin her ikisinin de önemli olduğunu öne sürer.

Mevcut araştırmaörneğin, stajyerliklerin öğrencilerin işyerinde (etkili bir şekilde iletişim kurmalarını da içeren) önemli bir kavrayış kazanmalarına yardımcı olabileceğini, ancak çok rekabetçi olabileceğini göstermektedir. Gönüllülük Öte yandan, roller genellikle daha az rekabetçidir ve ayrıca öğrencilerin esneklik ve ahlaki katılım gibi farklı beceriler geliştirmelerine yardımcı olabilir. Ders dışı aktiviteler, bir çalışma alanı veya ilgi alanı ile yakından ilişkili olabilecek ek beceri ve deneyim sağlayabilir.

Ders dışı etkinliklerle birleştirilen kesinlikle iyi bir akademik performansın yüksek düzeyde algılandığını tahmin ettiği gösterilmiştir. istihdam. Ancak, farklı iş deneyimi türlerinin nasıl değerlendirilebileceğini doğrudan karşılaştıran bir araştırma eksikliği vardır.

Araştırma ne diyor?

nen yeni araştırma çalışması bir dizi kurgusal özgeçmişin akademik, işveren ve öğrenci değerlendirmesini inceledi. Her alıntı, 2: 1 derece sınıflamasına sahip fakat değişken iş deneyimi olan bir sosyal bilime dayalı bir öğrenciye dayanıyordu.

Özgeçmiş alıntıları, iş deneyiminin üç temel yönünü değiştirmemize izin verdi: süre (iki yıl ile altı ay arası), tür (gönüllülükle staj) ve yer (müfredat dışı ve müfredatla). Önceki olmasına rağmen araştırma Öğrenci istihdam edilebilirliği hakkındaki görüşlerin farklı olabileceğini öne sürüyor, sonuçlarımız öğrencilerin, akademisyenlerin ve işverenlerin değerlendirmelerinde benzer olduğunu ortaya koyuyor.

Ders dışı etkinliklerin genel müfredat dışı etkinliklerden daha olumlu görüldüğünü gördük. Stajlar, gönüllü deneyimine kıyasla lisansüstü seviyedeki pozisyonlar için daha olumlu görülmüştür. Sürenin istihdam edilebilirlik değerlendirmeleri üzerinde bir etkisi olmamıştır.

Bunun öğrenciler için anlamı nedir?

Kendinizi istihdam edilebilir hale getirme söz konusu olduğunda, her şeyi yapmanız beklenemez, bu nedenle iş deneyiminizde seçici olmanız gerekir. Elde ettiğimiz sonuçlara dayanarak, kampus dışında gerçekleşen ders dışı etkinliklerin eş-müfredat etkinliklerinin üzerinde yapılması önerilmektedir. Bu yüzden, bir hayır kurumu için bir proje asistanı olarak çalışmak, bir sınıf temsilcisi olarak zaman geçirmekten daha iyi olabilir. Stajlar ayrıca gönüllülükten daha faydalı olabilir, ancak stajların genellikle gönüllü pozisyonlardan daha zor elde edilmeleri gerektiğine dikkat edilmelidir.

CV'niz için uzun vadeli bir yerleştirmenin mutlaka bir dizi kısa vadeli yerleşime göre daha iyi olmayacağını düşünmeye değer - bu yüzden rolün ne kadar süreceği ve rolün ne olacağı hakkında daha az endişe duyun.

Sonuçta, çalışmamızın gösterdiği gibi, işverenler tüm iş deneyimini önemli olarak görüyorlar. Bu nedenle, şüphe duyuyorsanız, bazı iş deneyimleri (herhangi bir türde), iş deneyiminden hiç bir zaman daha iyi olmayacaktır.

Yazarlar Hakkında

Amy Irwin, Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi, University of Aberdeen ve Gabi Lipan, Psikoloji Fakültesi Doktora Adayı, University of Aberdeen

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon