Kendi kendini düzenleme becerileri, çocukların düşüncelerini ve duygularını yönetmelerine, dürtüleri kontrol etmelerine ve sorunları çözmelerine yardımcı olur. Şimdi, yeni federal rapor Okulların onları günlük müfredata dahil etmelerini önerir.
Frank Porter Graham Çocuk Gelişimi Enstitüsü Araştırma Direktörü Desiree Murray, “Öz-düzenleme, yaşam boyu refahı, ruh sağlığı ve duygusal refahtan akademik başarıya, fiziksel sağlık ve sosyoekonomik başarıya kadar etkiler” diyor. Chapel Hill'deki Kuzey Carolina Üniversitesi.
“Maalesef, yoksulluk ve travma dahil, uzun süreli veya belirgin stres ve sıkıntı, çocukların öz düzenleme gelişimini geciktirebilir.”
İyi haber, müdahalelerin, risk ve sıkıntı arka planından gelen çocuklar için sonuçları iyileştirebileceği - bu nedenle okullarda ve diğer ortamlarda kendi kendini düzenlemeye odaklanmanın yardımı olabilir.
Murray, “En iyi öz düzenleme için, bir çocuğun veya ergenin tam bir beceri becerisine ve desteğine sahip olması gerekir” diyor. “Öğretmenlerin ve ebeveynlerin yaşamlarının geri kalanında ihtiyaç duydukları becerileri geliştirmelerine yardımcı olabilecekleri, çocukların en çok öz düzenleme becerilerini en erken - erken çocukluk döneminde ve erken ergenlikte - geliştirdikleri iki önemli dönem vardır.
“Okullar müdahaleler için ideal bir yer çünkü okul öncesi okuldan ortaöğretime kadar uyumlu bir yaklaşımla ve akranlarla paylaşılan öğrenmenin potansiyel gücü nedeniyle beceriler geliştirme fırsatı var. Okullardaki müdahaleler kültürü ve iklimi tüm öğrencilere fayda sağlayacak şekilde etkileyebilir. ”
Öz düzenlemeyi güçlendirmek, okuryazarlık öğretmek gibi bir şey olabilir - önce basit beceriler geliştirin, sonra bunlar birbirlerini geliştirin.
The kâğıt Tekrarlanan uygulama yoluyla öğretme becerilerini ve destekleyici bir bağlamda sık sık geri bildirimi içeren öz-düzenlemenin geliştirilmesine yönelik kapsamlı bir yaklaşımın ana hatlarını çizer. Bakıcılara (öğretmenler ve diğer okul personeli de dahil olmak üzere) çocuklara nasıl destek olunacağını öğretmeye güçlü bir vurgu yaparak çocuklukta ve erken yetişkinliğe evrensel müdahalelerde bulunulmasını önermektedir. Bu desteğin anahtarları, olumlu disiplin ve tutarlılıkla eşleştirilmiş sıcak ve duyarlı ilişkilerdir.
Raporda, öz düzenleme güçlüğü çeken çocuklara daha yoğun müdahale sağlanmasını da önerilmektedir. Murray, “Bazı çocuklar ve gençlerin“ İnanılmaz Yıllar ”programları tarafından sağlananlar gibi ek desteklere ihtiyaçları olabilir” diyor. “Bu ve diğer müdahaleler, sıkıntı içinde yaşayan gençler için, stresin olumsuz etkilerine karşı çocukların direncini artırarak özellikle faydalı olabilir.”
Duke Üniversitesi'nden araştırmacılar makalenin ortak yazarlarıdır. Rapor, ABD Çocuk ve Aileler Sağlık ve İnsan Hizmetleri Dairesi Başkanlığı tarafından görevlendirildi.
Kaynak: UNC-Şapel Tepesi
İlgili Kitaplar:
at InnerSelf Pazarı ve Amazon
