İnsanlar pandemi nedeniyle evde sıkışmış olsa da, neden dil becerilerini geliştirmek için zamanı kullanmıyorsunuz? (Shutterstock)
Salgın nedeniyle üniversite derslikleri ve dil okulları kapalıyken, dil öğrencileri pratik yapmak ve geliştirmek için yeni yollar bulmalıdır. Son yıllarda, artan sayıda uygulamalı dilbilimci İngilizce öğrenmek için düzenli TV izlemeyi savunmaktadır.
Araştırmalar göstermektedir ki yabancı dil televizyon programlarını izleyerek dil öğrenmeye motive olurlar. Profesyonel spor dünyasında, beyzbol oyuncuları, buz hokeyi oyuncuları ve futbol menajerleri televizyonun dil gelişimleri için önemli bir kaynak olduğunu iddia etmişlerdir.
Şaşırtıcı bir şekilde, televizyon dil öğrenme sınıfında nispeten küçük bir rol oynamıştır. Araştırmamız öğrencilerin yeni öğrendiklerini göstermiştir. sözler ve ifadeler televizyon izleyerek ve öğrenme miktarı okuyarak öğrendim.
Yabancı dil derslikleri yazılı materyal ve kaynaklara odaklanır. (Shutterstock)
Subbed ve dublajlı
Şimdi, dil öğrenenlerin kavrama becerileri, telaffuz ve dilbilgisi TV izleyerek.
Araştırmalar, okul dışında sık sık yabancı TV programları izleyen dil öğrencilerinin genellikle okuma, dinleme ve kelime haznesinde daha iyi. Bu, ilkokullardaki, ortaokullardaki, üniversitedeki dil öğrenicileri ve hatta henüz İngilizce dersleri almayan küçük çocuklar için geçerlidir. TV'nin ayrıca İngilizce dil becerilerini geliştirmek için birden fazla dili olan çocuklar.
Avrupa Komisyonu tarafından dil öğrenimini teşvik etmek ve yabancı dillerin hakimiyetini geliştirmek için altyazı kullanımı üzerine yapılan bir araştırma, yabancı dilde TV şovlarını ve filmlerini erişilebilir hale getirmek için altyazı kullanan bölgeler - İsveç, Danimarka veya Flanders gibi - Fransa veya Almanya gibi dublaj ülkelerine kıyasla dil öğrenimi açısından önemli faydaları vardır, çünkü altyazılar dublajdan daha yaygın ve daha fazla dilde mevcuttur.
Araştırmalar gösteriyor ki sadece televizyon programlarını izlemek ikinci dil öğrenimine katkıda bulunabilirbaşlangıçta televizyon insanların anlaması ve keyfini çıkarması zor olabilir. Belki de öğrencilerin seviyesine göre kolayca yazılabilen veya basitleştirilebilen kitap ve makalelerin öğrenme için daha sık tavsiye edilmesinin ve kullanılmasının nedeni budur.
Dil öğrenimi için TV izleme
Aşağıdaki ilkeler televizyonun öğrenme potansiyelini optimize et ve öğrencileri televizyonla öğrenmeye devam etmeye teşvik etmek.
İlk olarak, ikinci bir dilde televizyon izlemenin amacı birinci dilde aynı olmalıdır: bilgilendirmek ve keyfini çıkarmak. Her kelimenin, cümlenin veya ifadenin anlaşılması gerekli değildir. Amaç, daha fazla izlemeyi motive etmek için yeterli bir anlayışa sahip olmak olmalıdır. Anlama, sözlü girişe daha fazla maruz kalma ile zaman içinde gelişmelidir.
İkincisi, düzenli TV izleme, öğrenmenin merkezinde yer alır. Girdi ile karşılaşarak çok küçük kazanımlar elde etme eğilimindeyiz, ancak bu kazanımlar giderek daha fazla girdi ile karşılaştıkça anlamlı hale gelebilir. Bu, bir saat boyunca TV izleyerek çok az şey öğrendiğimiz anlamına gelir, ancak çok sayıda televizyon izleyerek büyük kazançlar elde edebiliriz. İkinci dil öğrenimi için tıkınırcasına izleme programları iyi bir şey!
Üçüncüsü, televizyonu anlamak başlangıçta zor olacağından öğrenmeyi desteklemek için stratejiler kullanmak önemlidir. Örneğin, öğrenciler bölümleri önce birinci dil altyazılı, daha sonra ikinci dil altyazılı ve son olarak da anlamalarını desteklemek için altyazısız görüntülemeye devam edebilirler. Anlayışı artırmanın bir başka yolu, aynı bölümü birden çok kez izlemektir, çünkü araştırmalar anlama ve dil öğreniminin tekrarlanan görüntüleme aynı içeriğe sahip.
1964'te Hırvat altyazılı 'Marnie' filminde Sean Connery. (John W. Schulze / flickr), CC BY
Birçok ebeveyn, çocuklarının aynı filmleri tekrar tekrar izleyerek yeni kelimeler ve ifadeler öğrendiğini fark edebilir.
Son bir strateji, ilk bölümden itibaren bir programı sırayla izlemek. Sıralı veya “dar görüş”, Sonraki bölümler hakkındaki anlayışımızı geliştirecektir, çünkü karakterler geliştikçe karakterleri, ilişkileri ve hikaye yayları hakkında hızlı bir şekilde bilgi ediniyoruz. Bu ilkeleri izleyerek, öğrenciler televizyonla dil öğrenmede daha büyük başarılar elde edebilirler.
Televizyon tek seçenek mi?
Pandemi sırasında ikinci bir dili kendi başınıza öğrenmenin birçok yararlı yolu vardır. Dil, ders kitaplarından ve çevrimiçi uygulamalardan alıştırmalar yaparak, okuma, dinleme, görüntüleme ve hatta video oyunları oynayarak öğrenilebilir.
Dile maruz kalmak kelime dağarcığının geliştirilmesinde büyük rol oynar ve öğrenciler hangi girdilerden hoşlanırlarsa onu öğrenmeye teşvik edilmelidir. Büyük miktarda girdiye maruz kalmak öğrenmeyi teşvik edecektir, bu nedenle çok sayıda ikinci dil televizyon izlemenin bir değeri vardır.
Salgın sırasında içerideyken, neden televizyonu hem eğitim hem de eğlence için kucaklamıyoruz. İkinci bir dil öğrenmek size iyi bir mazeret sağlar.
Yazarlar Hakkında
Stuart Webb, Uygulamalı Dilbilim Profesörü, Western University ve Elke Peters, Doçent, Araştırma grubu Dil, Eğitim ve Toplum, KU Leuven
Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.
books_education
