Yeni yürümeye başlayan çocuklar yargılandıklarını nasıl anlarlar

Yeni yürümeye başlayan çocuklar yargılandıklarını nasıl anlarlar

Yeni bir araştırmaya göre, küçük çocuklar tam bir cümle kurmadan önce bile, başkalarının kendilerini nasıl yargıladıklarına uyuyorlar.

Ortaya çıkan bulgular Gelişim Psikolojisi, bebeklerin başkalarının görüşlerine duyarlı olduğunu ve diğerlerini izlerken davranışlarını buna göre değiştireceğini gösterin.

Doktora adayı Sara Valencia Botto, “24 aylara göre, çocukların yalnızca diğer kişilerin kendilerini değerlendirebileceğinin farkında değil, aynı zamanda olumlu bir cevap alma davranışlarını değiştireceklerinin de farkında olduklarını gösterdik” dedi. Emory Üniversitesi’nde

“… Reddedilme korkusu, insan ruhunun ana motorlarından biridir.”

Botto, önceki araştırmalarda bu davranışı dört ila beş yaşları arasında belgeliyor olsa da, yeni çalışma bunun daha erken ortaya çıkabileceğini öne sürüyor.

Çocukluk gelişimi konusunda uzmanlaşan psikoloji profesörü Philippe Rochat, “Özellikle başkalarının bakışlarına karşı hassas olduğumuz ve bu bakışları kontrol etmenin ne kadar sistematik ve stratejik olduğunu belirten bir şey var” diyor. “En altta, görüntü yönetimi ve itibar konusundaki endişemiz, insan ruhunun ana motorlarından biri olan reddedilme korkusuyla ilgili”.

Görüntü yönetimi

İtibar konusundaki bu endişe, makyaj ve tasarımcı markalarına para harcamaktan bir Facebook gönderisinin kaçını "sevdiğini" kontrol etmeye kadar her şeyde kendini göstermektedir.

Botto “Görüntü yönetimi beni etkiliyor çünkü insan olmak çok önemli” diyor. “Birçok insan, konuşma konusundaki korkularını, ölme korkusunun üstünde değerlendirir. İnsan doğasını anlamak istiyorsak, imajı önemseme temelinin ne zaman ve nasıl ortaya çıktığını anlamamız gerekir. ”


InnerSelf'ten En Son Haberleri Alın


Araştırmacılar, uzaktan kumandalı bir robot oyuncağı kullanarak 144 ve 14 ayları arasındaki 24 çocukları içeren deneyler yaptılar.

Bir deneyde, bir araştırmacı, yürümeye başlayan çocuğu, robotu çalıştırmak için uzaktan kumandayı nasıl kullanacağını gösterdi. Araştırmacı daha sonra çocuğu tarafsız bir ifadeyle izledi ya da geri döndü ve bir dergi okuyormuş gibi yaptı. Çocuk izlenirken, uzaktan kumandadaki düğmelere basarken, araştırmacı tarafından izlenmediğinden daha fazla engelleme gösterdi.

İkinci bir deneyde araştırmacı, oyuncağı çocuğa gösterirken iki farklı uzaktan kumanda kullandı. Araştırmacı ilk uzaktan kumandayı kullanırken gülümsedi ve “Vay! Harika değil mi? ”İkinci uzaktan kumandayı kullanırken, araştırmacı kaşlarını çattı ve“ Uh-oh! Hata! Ah hayır! ”Çocuğu oyuncakla oynamaya davet ettikten sonra araştırmacı bir kez daha çocuğu izledi veya dergiye döndü.

“Başkalarıyla imajımızı önemsemek bir dereceye kadar normal ve gerekli. Ancak bazı insanlar sosyal kaygıdan acı çekeceklerini çok önemsiyorlar… ”

Çocuklar, uzaktan bakarken, araştırmacının izlenen olumlu yanıtı ile ilişkili olarak daha fazla tuşa basmışlardır. Ve daha fazla izlenmedikleri zaman olumsuz yanıtla ilişkili uzaktan kumandayı kullandılar.

Kontrol görevi gören üçüncü bir deney sırasında araştırmacı, iki uzaktan kumandayı nasıl kullanacağını gösterdiğinde “Oh, vay!” Hakkında tarafsız bir yanıt verdi. Çocuklar artık araştırmacının onları izleyip izlememesine bağlı olarak bir diğerini uzaktan seçmediler.

Botto, kontrol deneyi, ikinci deneyde çocukların, oyuncakla etkileşime girerken deneyci tarafından ifade edilen değerleri dikkate aldığını ve bu değerlere dayanarak, izlenen olup olmadıklarına bağlı olarak davranışlarını değiştirdiğini gösterdi.

Son bir deney, yan yana oturan ve bir uzaktan kumanda kullanan iki araştırmacıdan oluşuyordu. Bir araştırmacı gülümsedi ve olumlu cevap verdi, “Yay! Oyuncak hareket etti! ”Uzaktan kumandaya basarken. İkinci araştırmacı kaşlarını çattı ve “Yuck! Oyuncak aynı yere basarken! ” Çocuk daha sonra oyuncakla oynamaya davet edilirken, iki araştırmacı izlerini sürmek ya da çocuğa geri çevirmek arasında geçiş yaptı.

Sonuçlar, olumlu yanıt veren araştırmacı izlerken, çocukların uzaktan kumandaya basma ihtimalinin daha yüksek olduğunu gösterdi.

Peki ya 1 yaşındakiler?

Botto, “Çocukların başkalarına karşı duyarlılıklarının esnekliği ve tepkilerinden şaşırdık” diyor. “Bir araştırmacının iki nesnenin değerini ve iki araştırmacının bir nesnenin değerini izleyebilirler. Çocukların düşündüğümüzden daha akıllı oldukları fikrini pekiştiriyor. ”

Botto şimdi 12 ay kadar küçük çocuklar için başkaları tarafından değerlendirilme hassasiyetinin mevcut çalışma dokümanlarından daha erken ortaya çıkıp çıkmadığını görmek için deneyler geliştiriyor.

Ayrıca, deneylerde gösterdikleri bireysel farklılıkların dörde beşe döndükçe korunup korunmadığını görmek için, yayınlanan çalışmaya katılan 14'tan 24'a kadar olan çocuklara takip ediyor.

Araştırmacılar, dil yeteneği, mizaç ve çocuğun sosyal normları benimseme ve insanların kendilerinden farklı inançlara sahip olabileceğini anlama gibi bireysel farklılıklar için öngörücü güce sahip olabilecek sosyal ve bilişsel faktörleri ölçmektedir.

Botto, “Sonuçta, çocukların tam olarak ne zaman başkalarının değerlendirmelerine ve bu duyarlılığın ortaya çıkması için gerekli sosyal ve bilişsel faktörlere duyarlı olmaya başlayacağını belirlemeyi umuyoruz” dedi.

Botto, bu tür bir temel araştırmanın, klinik duyarlılıktaki insanlara bu duyarlılık spektrumunun en uç noktasında bulunanlara yardım edebileceğini belirtti.

“Başkalarıyla imajımızı önemsemek normal ve gerekli bir şey” diyor. “Fakat bazı insanlar sosyal kaygıdan çok acı çekiyorlar, bazıları ise işbirliğinin gerekli olduğu bir toplumda en uygun olmamaya özen gösteriyor.”

Kaynak: Emory Üniversitesi

İlgili Kitaplar

{amazonWS: searchindex = Kitaplar; anahtar kelimeler = reddedilme korkusu; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf'i takip et

facebook-icontwitter-ikonrss-ikon

E-posta ile son alın

{Emailcloak = off}