Yeni araştırmalar, bir öğrencinin matematikte ne kadar iyi olduğunu yaparsa, daha güçlü bir endişe, performansını düşürür.

Anksiyete ve başarı arasındaki ilişki sadece ABD'de değil, dünya çapında da geçerlidir.

Chicago Üniversitesi psikoloji doktora sonrası bir arkadaşı olan Alana Foley, “Matematik kaygısı, bu öğrencilerin potansiyellerini yerine getirme yeteneklerini bozuyor” diyor. “Genelde daha düşük performans gösteren çocuklardan daha iyi performans göstermelerine rağmen, matematik kaygısı olduğu için yapabilecekleri kadar iyi performans göstermiyorlar.”

Yeni bir çalışma için Psikolojik Bilimde Güncel YönergelerAraştırmacılar, dünyanın her yerinden 40 yaşındaki öğrencilere standartlaştırılmış matematik testleri uygulayan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programından elde edilen verilerin analizi ile birlikte 15 farklı laboratuvar deneyinin bulgularını inceledi. Laboratuvar çalışmaları, test sonuçlarına ilişkin bilgi sağlar ve test sonuçları, laboratuvar çalışmalarını bağlamsallaştırmaya yardımcı olur.

Psikolojide doktora öğrencisi olan yazar Julianne Herts, “Anksiyetenin etkileri, matematikte gerçekten yüksek performans gösterdiğimizi düşündüğümüz ülkelerde bile - Singapur, Kore, Japonya, Çin” doğru. “Matematikte çok iyi performans gösteren ve sınavlarda çok yüksek puan alan ülkelerdeki öğrenciler bile bu ilişkiyi gösteriyor. Bu bilmediğimiz bir şey olurdu. ”

Neden endişe böyle bir tutuma sahiptir? Davranışsal ve beyin görüntüleme çalışmalarının öne sürdüğü, matematik yapmak için zihinlerimizde bilgiyi tutabilmemiz ve bunları manipüle edip hatırlayabilmemiz gerekir.

Foley, “Normalde çok iyi bilen öğrenciler, zihinlerinde bilgi tutma ve çok sayıda bilişsel kaynak gerektiren gelişmiş stratejiler kullanma konusunda büyük kapasiteye sahipler” diyor. “Ama matematik kaygılı olduklarında, beynin kaygı ve duygu sistemi bilgiyi tutabilme yetenekleriyle etkileşime giriyor, bu yüzden endişeli olmasa bile diğerlerinden çok daha kötü bir performans sergiliyorlar.”

Psikoloji profesörü yazar Sian Beilock, hızlı bir kalp atışı gibi anksiyete ile ilişkili semptomların aslında iyi performans göstermelerine yardımcı olabileceği söyleniyor.

Araştırmalar ayrıca endişeli öğrencilerin bir sınava girmeden önce duyguları hakkında yazdıklarında performanslarının arttığını gösteriyor. Kaygıyı dışsallaştırmak, onun zararlı etkilerini hafifletmeye yardımcı oluyor gibi görünüyor ”diye ekliyor Beilock.

Herts, her kültürde herhangi bir müdahalenin beklenemeyeceğini söylüyor. “Matematik kaygısının, aynı etkiye sahip olmasına rağmen, farklı ülkelerde farklı şekilde nasıl işleyebileceğine bakmalıyız.”

Paris'teki Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nden araştırmacılar çalışmanın ortak yazarları. Overdeck Aile Vakfı, Ulusal Bilim Vakfı, Heising-Simons Vakfı ve ABD Eğitim Bakanlığı bu çalışmayı finanse etti.

Kaynak: Chicago Üniversitesi

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon