Geniş bir araştırma grubu, akranları arasında nispeten yaşlı olan öğrencilerin profesyonel sporcu olma ihtimalinin daha yüksek olduğunu göstermiştir. www.shutterstock.com

Aralık, Ocak, Ağustos veya Eylül aylarında doğmuş olsanız, yaşamınız üzerinde önemli ve kalıcı bir etki yaratabilir. bizim yeni araştırma doğum gününüzün kişiliğinizi şekillendirmeye de katkıda bulunabileceğini gösterir. Özellikle, insanların özgüvenlerinin doğum ayları nedeniyle önemli ölçüde farklı olabileceğini gördük.

Bunun nedeni astrolojik işaretiniz değil, doğum tarihinizin okula girerken karar vermede oynadığı roldür. Çoğu ülke, küçük çocukların okula ne zaman bir boşaltma tarihi girerek başlaması gerektiğini belirtir.

Örneğin, İngiltere'deki son tarih Eylül 1. Avustralya veya ABD gibi federal ülkelerde, kesinti tarihleri ​​eyaletler arasında değişmektedir. Bitiş tarihine göre beş yaşını dolduran çocuklar okula başlarken, doğum günü bitirme tarihinden sonra olan çocuklar hala dört olacak ve ertesi yıl okula başlayacak.

Doğum gününüzün okul bitirme tarihine olan göreceli pozisyonunun önemli bir sonucu vardır: ilkokul ve ortaokul boyunca sınıfta daha yaşlı, daha olgun, daha uzun boylu öğrenciler arasında olup olmadığınızı belirler.

Göreceli yaş ve kariyer başarısı

Okuldaki göreceli yaşın uzun süreli bir etkiye sahip olabileceği iyi bilinmektedir. Geniş bir Araştırma gövdesi Örneğin, akranları arasında nispeten yaşlı olan öğrencilerin profesyonel sporcu olma ihtimalinin daha yüksek olduğunu göstermiştir. Bu model, farklı son tarihlere sahip birçok farklı ülkede çok çeşitli spor dallarında belirgindir: Futbol, buz Hokeyi ve AFL.

Meslektaşları arasında nispeten yaşlı olan ünlü futbolcular arasında Manchester City'nin şu anki yöneticisi Pep Guardiola yer alıyor.

Çalışmalar ayrıca nispeten yaşlı öğrenciler buldu okulda daha iyisini yap. Avantaj zamanla düşme eğiliminde olsa da, üniversiteye gitme olasılıkları biraz daha yüksektir. Mesleki başarı üzerindeki uzun vadeli etki çok büyük görünmüyor, ancak bazı rekabetçi ortamlarda, okulda nispeten yaşlı olan insanlar büyük ölçüde aşırı temsil ediliyor.

Büyük şirketlerin CEO'ları arasındaki durum budur. Daha önce yapılan bir araştırmada bunun da aynı şekilde olduğu tespit edildi. önde gelen ABD politikacıları.

Kendine güven rolü

Araştırmamız, bu “doğum günü etkisinin” temel nedenlerinden birinin göreceli yaşın kendine güven üzerindeki etkisi olduğunu öne sürüyor. Son araştırma akranlarına göre nispeten üst sıralarda yer almayı seven çocukların özgüvenlerinin daha yüksek olduğunu gösterir. Akranlarınız arasında nispeten yaşlı olmak sizi başarı dağılımında daha yükseğe koyma eğilimindedir. Çocukluk boyunca bundan zevk alan çocuklar yeteneklerine daha fazla güvenebilir ve daha sonra onlarla birlikte bu güveni taşıyabilir.

Bu fikri test etmek için iki çalışma yaptık. Bunlardan ilki, okul sonlandırma tarihinden bir ay önce doğmuş olan sekiz ila dokuz yaşlarındaki (13 - 15 yaş arası) Avustralya okul çocukları ile yapıldı.

661 çocuklarına risk alma ve kendinden emin olma eğilimleri konusunda anket yaptık. Bulduk kanıt Nispeten yaşlı erkeklerin bir kısmı akranlarından daha rekabetçi olma eğilimindeydi.

içinde ikinci çalışmada, son kullanma tarihinin farklı taraflarında doğan 1,000 Avustralya yetişkinlerinden (24 - 60 yaş arası) daha fazlasını araştırdık. Okulda nispeten yaşlı olanların, basit matematiksel hesaplamaları içeren bir görevde yeteneklerine daha fazla güvendiklerini gördük. Ayrıca, yaşamlarında nispeten genç olanlardan daha fazla risk almaya istekli olduklarını belirttiler.

Doğum günü etkisini azaltmak için politikalar

Kendine güven ve risk almanın ödüllendirildiği bir dünyada, bu özellikler onlara avantaj sağlayabilir. Nispeten genç olanlar, dezavantajlı olabilir.

Doğum tarihlerinin kişilik özellikleri üzerindeki beklenmedik etkilerini anlamak önemlidir. Göreceli yaş etkilerini azaltmak için politikalar hakkında bilgi verebilir.

Örneğin, eğitimcilerin değerlendirmelerinde ve her çocuğun potansiyelini geliştirmesinde yardımcı olabilir. Özellikle, son kullanma tarihinden önce doğmuş nispeten genç öğrencilere uygulanan istenmeyen cezayı önlemek için müfredat ve değerlendirme programlarının tasarımını bilgilendirmeye yardımcı olabilir. Ayrıca, çocukların yaş aralığına göre yeteneklerine göre gruplandırılması, yaşa dayalı sınıflardan daha iyi bir çözüm olabileceği anlamına gelir.

Yazarlar Hakkında

Lionel Page, İktisat Profesörü, Queensland University of Technology; Dipanwita Sarkar, Öğretim Görevlisi QUT İşletme Okulu, Ekonomi ve Finans, Queensland University of Technologyve Juliana Silva Goncalves, Doktora Sonrası Araştırma Görevlisi QUT İşletme Okulu, Ekonomi ve Finans, Queensland University of Technology

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.

İlgili Kitaplar

at InnerSelf Pazarı ve Amazon