University of Florida Brain Institute araştırmasına göre, beyin yapısı ve el tercihi, çocuğun okumayı öğrenme yeteneğini etkilemede çevre kadar önemli olabilir.
39 Alachua County öğrencilerinin anaokulundan altıncı sınıfa kadar yedi yıllık çalışmaları, düşük sosyoekonomik sınıftan çocuklar okuma başarısızlığı riski altında olsa da, olağandışı beyin asimetrisi olan çocuklarda çevrenin zararlı etkilerinin büyük oranda arttığını göstermektedir.
Çalışmadaki öğrenciler, kafiyeli konuşma, heceleme ve konuşma seslerinin sırasını tersine çevirme yeteneği de dahil olmak üzere okuma başarısının habercisi olan görevler için test edildi. Araştırmacılar, MRG taramalarını kullanarak, beynin her iki tarafındaki zamansal düzlemin boyutunu ölçtüler; bu, dil gelişiminde rol oynadığına inanılan bir alandı.
Sol temporal düzlemi sağdan büyük olan sağ elini kullanan öğrenciler, ortalama veya yüksek sosyoekonomik bir ortamdan geldiklerinde üstün okuma becerileri sergilediler. Sağ elini asimetrisine sahip çocuklar, özellikle fakir bir aileden geldiklerinde, okuma başarısızlığı riski altındaydı.
Çoğu insan sağ elini kullanıyor ve beynin sol yarım küresinde sol asimetri adı verilen daha büyük bir geçici düzleme sahip. Solak insanların beynin sağ yarım küresinde daha büyük bir zamansal uçağa sahip olma olasılıkları daha yüksektir.
Sağ beyin tercihi olmayan çocuklarda sola doğru beyin asimetrisi bir avantaj değildi. Solak asimetrili solak çocuklar okuma başarısızlığı riski altındaydı.
Önerilen Okuma:
Okumanızı Geliştirin (Beşinci Baskı)
Ron Fry tarafından.
Bilgi / Bu kitabı sipariş et.
Bu makale, Florida Focus Üniversitesi, Florida Mezunları Derneği, PO Box 14425, Gainesville, Florida 32604-2425'ten yeniden basılmıştır.
