1940'ların sonlarında Londra'da eğitim mucidi. AP Photo

Yüz elli yıl sonra Maria Montessori'nin doğumu, dünyanın her yerinden on binlerce öğretmen hala onun yeniliklerini ve eğitim felsefesini selamlıyor.

İtalya'nın ilk kadın doktorlarından biri olan Montessori, bilim insanı olarak eğitimini çocuklara yeni yollarla öğretmek için uyguladı. Diğer şeylerin yanı sıra, çocukların bağımsızlıklarını güçlendirmek için bir dizi sınıf etkinliği arasından özgürce seçim yapmalarına izin vererek eğitim hakkındaki geleneksel düşünceyi alt üst etti.

Montessori'nin orijinal fikirlerinin çoğu günümüzde, özellikle okul öncesi ve anaokulu sınıflarında olağan bir durumdur: çocuklara uygun masalar, uygulamalı oyunlar ve okulda oynamak için diğer fırsatlar. Ortak uygulama bile çocukların yere oturmasına izin vermek Montessori 1906'da ilk okulunda buna izin verdiğinde devrim niteliğindeydi.

Hayatım boyunca Montessori'nin öğrencisi oldum. Olmadan önce üniversite profesörü, Montessori eğitimi almıştım, bir Montessori öğretmeni ve öğretmen eğitmeni ve iki (artık büyümüş) Montessori çocuğunun annesiydim. Benim deneyimim benzersiz değil. Montessori'nin özel yöntemleri, dünya çapında yaklaşık 20,000 okulda hala kullanılmaktadır. Amerika Birleşik Devletleri'nde 5,000. Ve Montessori'nin yeniliklerinin çoğu, her yerdeki anaokullarında yaygındır.

Montessori sınıflarındaki çocuklar, Fransa'daki bunun gibi, genellikle etkinlikleri için bir araya gelirler.. Getty Images üzerinden BSIP / Universal Images Group

Sıradışı bir yol

Maria Montessori 31 Ağustos 1870'te küçük İtalyan kasabası Chiaravalle'de doğdu. Ailesi kısa süre sonra akademik olarak üstün olduğu Roma'ya taşındı.

16 yaşında, Montessori prestijli bölgede mühendislik okumaya başladı. Regio Istituto Technico Leonardo da Vinci. O zamanlar genç kadınlar için alışılmadık bir yol olan yolda devam etti ve tıp diploması alan ilk İtalyan kadınlardan biri oldu.

O çalıştı çocuklar için psikiyatri klinikleri, tartıştığı yer uyarılma eksikliği hastaların çoğunun zihinsel ve duygusal rahatsızlıklar nedeniyle hastaneye kaldırılmasına neden oluyordu.

1904'te Roma Üniversitesi onu antropoloji araştırması ve öğretmesi için tuttu.

Okulların nasıl tasarlandığına dair kapsamlı değişiklikler önerdi. Montessori, 1906'da Roma'da bir apartman dairesinde ilk sınıfını açtığında fikirlerini uygulamaya koyma fırsatı buldu. Orada o çocuklara öğretti ebeveynleri çalışırken yoksul işçilerin oranı.

Bilimsel yöntemi uygulamak

Montessori'nin yaklaşımı Bilim adamlarının küçük çocuklara baktığı bir zamanda, bir fikri hipotez haline getirme, eylemde test etme ve çocukluk gelişiminin sonucunu yansıtma döngüsü olan bilimsel yöntemi uygulamasını yansıtmıştır. insanların nasıl düşündüğünü ve öğrendiğini anlayın.

Hastanelerde ve çalıştığı kliniklerMontessori, oynayan çocukları ve onların ilgisini çekmiş gibi göründükleri etkinlik türlerini ve öğrenmelerine yardımcı olmak için oyunlar ve oyuncaklarla nasıl deney yaptıklarını gözlemledi. Bu erken gözlemleri, Roma'daki ilk okulu, Casa dei Bambini'yi veya "Çocuk Evi" ni tasarlamak için kullandı.

Montessori, çocuklar için tasarlanmış aletler ve mobilyalarla dolu, çocukların yemek hazırlayıp servis ettiği bir "Çocuk Evi" inşa etti.

Bu çocuklar düğmeler, kravat ve bağcıklarla pratik yaparak kendi kendilerine giyinmeyi öğrendiler. Birbirlerine hareket edebilecekleri kesik harflerle okumayı ve yazmayı öğrettiler ve ellerinde tutabildikleri özel cam boncuklarla saymayı ve matematik yapmayı öğrendiler.

Montessori, çocukların kıyafet dikmek veya yerleri yıkamak gibi evlerinde etraflarında gördükleri türden faaliyetlere ilgisini fark etti. Montessori bu etkinlikleri çocukların "iş. " Bu görevleri yapmak, öğrencilerin daha bağımsız olmalarına yardımcı oldu ve Montessori felsefesinin bugüne kadar açık kalan bir özelliği haline geldi.

Birçok Montessori etkinliği konsantrasyon gerektirir. Sarah L. Voisin / Getty Images aracılığıyla Washington Post

Küresel tanınma

Sınıflar, küçük mobilyaları ve ilginç oyunlarıyla dünya çapında ilgi gördü. Montessori, gözlemleri hakkında geniş çapta dersler verdi, Roma'daki yeni okul ağında ileri gelenleri ve profesörleri ağırladı ve başkalarına da aynı tür okulları kurmaları için ilham vermeye yardımcı oldu.

İlk okulunu açtıktan sonraki altı yıl içinde, öğretmen eğitim siteleri vardı ve Beş kıtada Montessori okullarıve Montessori'nin ilk kitabı, "Montessori Yöntemi, ”10 dile çevrildi.

1915 Dünya Fuarı'nda San Francisco'da Montessori'nin çocukları eğitmenin yeni yolu, Henry Ford'unki kadar büyüleyiciydi. Model T otomobil ve kıtalararası telefon sistemi.

Montessori uluslararası konferanslar verdi önümüzdeki kırk yılbir beyin kanamasından ölene kadar 1952'de Hollanda.

İlk eleştirmenler, Montessori'nin teorilerinin Amerikan okulları için fazla radikal olduğunu öne sürdüler. eğitim felsefesinin yayılmasını yavaşlatmak ABD'de 1960'ların sosyal ve eğitim reformları bugün devam eden bir dirilişe ilham verdi.

Harika bir fırsat

Birçok ebeveyn için çekici "nedeniylebütün çocuk”Yaklaşımı ve ünlü mezunları Beyoncé Knowles ve Jeff Bezos'u içeren Montessori okulları artık popüler bir charter okul modeli.

Daha 100,000 ABD'li çocuk bir Montessori devlet okuluna gitmek neredeyse bir milyon dünya çapında çocuklar. Sadece Amerikan Montessori okullarının% 10'u devlet okulu sistemindedir.

Ama ırk ve sınıf üzerine ulusal konuşma olarak yeni aciliyet kazanır, Montessori organizasyonları ve ilgili tabandan gelen çabalar etkilerini Maria Montessori'nin ana vurgusu ile aynı hizaya getirmeye çalışıyorlar. sosyal adalet ve eşitlik.

Montessori liderleri ve savunucuları önce anlamalı erişim nasıl genişletilir daha fazla aileye. Başarılı olup olmadıkları, Maria Montessori'nin mirasının 150 yıl içinde güçlü olup olmayacağını belirleyebilir.

Yazar Hakkında

Öğretim ve Öğrenim Doçenti Catherine McTamaney, Vanderbilt Üniversitesi

Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.