Web, aynı zamanda bir bilgi cenneti ve cehennem manzarasıdır.
Düşük kaliteli, dikkat dağıtıcı, yanlış ve manipülatif bilgi akışının yanı sıra, sınırsız sayıda yüksek kaliteli bilgi parmaklarımızın ucundadır.
Aramayı kontrol eden platformlar günah içinde tasarlandı. İş modelleri, en değerli ve sınırlı bilişsel kaynağımız olan dikkatimizi açık artırmaya çıkarıyor. Bu platformlar merak, öfke veya öfke uyandıran bilgiler sağlayarak dikkatimizi kaçırmak için fazla mesai yapar. Gözbebeklerimiz ekrana ne kadar bağlı kalırsa, bize o kadar çok reklam gösterebilirler ve hissedarlarına o kadar çok kar tahakkuk ettirir.
Bu nedenle, tüm bunların kolektif dikkatimizi etkilemesi şaşırtıcı değil. Bir 2019 analizi Twitter hashtag'lerinin, Google sorgularının veya Reddit yorumlarının yüzdesi, son on yılda öğelerin popülaritesinin artma ve düşme hızının arttığını ortaya çıkardı. Örneğin 2013'te Twitter'da bir hashtag ortalama 17.5 saat popülerken, 2016'da 11.9 saat sonra popülaritesi azaldı. Daha fazla rekabet, daha kısa kollektif dikkat aralıklarına yol açar, bu da dikkatimiz için her zamankinden daha şiddetli bir rekabete yol açar - bir kısır döngü.
Kontrolü yeniden kazanmak için, en azından biraz özerkliğimizi geri kazanmamıza ve bizi günümüzün dikkat ekonomisinin aşırılıklarından, tuzaklarından ve bilgi bozukluklarından korumamıza yardımcı olacak bilişsel stratejilere ihtiyacımız var.
Eleştirel düşünme yeterli değil
Ders kitabı bilişsel strateji kritik düşünce, geçerli bilgileri tanımlamaya yardımcı olmak için entelektüel olarak disiplinli, kendi kendine yönlendirilen ve çaba gerektiren bir süreç. Okulda, öğrencilere öğretilen yakından ve dikkatlice okuyun ve bilgileri değerlendirin. Bu donanımla gördükleri, duydukları, okudukları iddia ve iddiaları değerlendirebilirler. İtiraz yok. Eleştirel düşünme yeteneği son derece önemlidir.
Ancak, aşırı bilgi bolluğu ve fışkıran dezenformasyon kaynakları dünyasında yeterli mi? Cevap, en az iki nedenden dolayı “Hayır” dır.
Birincisi, dijital dünya, dünya kütüphanelerinin toplamından daha fazla bilgi içerir. Bunların çoğu incelenmemiş kaynaklardan geliyor ve güvenilir güvenilirlik göstergelerinden yoksun. Karşılaştığımız tüm bilgi ve kaynakları eleştirel bir şekilde düşünmek bizi tamamen felç eder, çünkü titizlikle belirlediğimiz değerli bilgileri gerçekten okumak için asla zamanımız olmaz.
İkincisi, eleştirel düşünceyi en başta göz ardı edilmesi gereken kaynaklara yatırmak, dikkat tüccarlarına ve kötü niyetli aktörlere istedikleri şeyin, yani bizim dikkatimizin verildiği anlamına gelir.
Bilgi yönetimini mümkün kılmak için kritik göz ardı etme
Peki, eleştirel düşünmenin ötesinde elimizde hangi araçlar var? Son makalemizde, biz - bir filozof, iki bilişsel bilim adamı ve bir eğitim bilimcisi - eleştirel düşünmeye ne kadar ihtiyacımız varsa, aynı zamanda ihtiyacımız olduğunu savunuyoruz. kritik görmezden gelme.
Kritik görmezden gelme, neyin görmezden gelineceğini ve kişinin sınırlı dikkat kapasitelerini nereye harcayacağını seçme yeteneğidir. Kritik görmezden gelme, sadece dikkat etmemekten daha fazlasıdır - bilgi bolluğu karşısında dikkatli ve sağlıklı alışkanlıklar uygulamakla ilgilidir.
E-posta ile son alın
Bunu dijital dünyadaki tüm vatandaşlar için temel bir yetkinlik olarak anlıyoruz.
Onsuz, en iyi ihtimalle dikkatimizi dağıtan ve en kötü ihtimalle yanıltıcı ve zararlı olan bir bilgi denizinde boğulacağız.
Kritik yoksayma araçları
Eleştirel görmezden gelme için üç ana strateji vardır. Her biri farklı türde zararlı bilgilere yanıt verir.
Dijital dünyada, kendini dürtme Bilgi ortamlarını kendileri için en iyi şekilde çalışacak şekilde tasarlayarak ve faaliyetlerini faydalı şekillerde kısıtlayarak insanları vatandaşların "seçilen mimarları" olmaları için güçlendirmeyi amaçlar. Örneğin, dikkat dağıtıcı ve karşı konulamaz bildirimleri kaldırabiliriz. Mesajların alınabileceği belirli zamanlar belirleyebiliriz, böylece yoğun çalışma veya sosyalleşme için cepler oluşturabiliriz. Kendini dürtme, örneğin kişisel verilerimizin hedefli reklam amaçlarıyla kullanımını kısıtlayarak, dijital varsayılan ayarlarımızı kontrol etmemize de yardımcı olabilir.
yanal okuma insanların, profesyonel teyitçilerin çevrimiçi bilgilerin güvenilirliği. İçeriğine dalmadan önce bir sitenin arkasındaki kuruluş veya kişi hakkında bilgi aramak için yeni tarayıcı sekmeleri açmayı içerir. Becerikli araştırmacılar ancak açık web'e danıştıktan sonra dikkat harcamaya değip değmeyeceğini ölçer. Eleştirel düşünme başlamadan önce, ilk adım sitenin cazibesini görmezden gelmek ve başkalarının iddia edilen olgusal raporlar hakkında ne söylediğini kontrol etmektir. Böylece yanal okuma, ağı kontrol etmek için ağın gücünü kullanır.
Öğrencilerin çoğu başarısız o görevde Geçmiş araştırmalar, bir kaynağa güvenilip güvenilmeyeceğine karar verirken öğrencilerin (ve üniversite profesörleri) okul yıllarının onlara öğrettiklerini yapın - yakından ve dikkatlice okurlar. Dikkat tüccarları ve şüphe tüccarları çok sevinirler.
Çevrimiçi, görünüş aldatıcı olabilir. Kapsamlı bir arka plan bilgisine sahip olmadıkça, ciddi araştırma süsleriyle dolu bir sitenin, iklim değişikliği veya aşılar veya Holokost gibi herhangi bir tarihsel konu hakkında yanlış bilgiler sattığını anlamak genellikle çok zordur. Doğruluk denetçileri, sitenin raporlarına ve profesyonel tasarımına karışmak yerine, eleştirel bir göz ardı etme egzersizi yapıyor. Siteyi terk ederek değerlendirirler ve bunun yerine yanal okuma yaparlar.
The trolleri besleme buluşsal yöntemi taciz eden, siber zorbalık yapan veya diğer antisosyal taktikleri kullanan çevrimiçi trolleri ve diğer kötü niyetli kullanıcıları hedefler. Troller dikkat çeker ve kasıtlı olarak tehlikeli dezenformasyon yayan kişiler genellikle trolleme taktiklerine başvurur. Bilim inkarcılarının kullandığı ana stratejilerden biri, insanların dikkatini hiçbirinin olmadığı bir tartışma görüntüsü yaratmak. Buluşsal yöntem, trollemeye doğrudan yanıt verilmesine karşı tavsiyede bulunur. Tartışmaya veya misilleme yapmaya direnin. Tabii ki, bu eleştirel görmezden gelme stratejisi, yalnızca bir ilk savunma hattıdır. Trollerin engellenmesi ve raporlanması ve hata giderme de dahil olmak üzere şeffaf platform içerik moderasyon politikaları ile tamamlanmalıdır.
Bu üç strateji bir dizi elit beceri değildir. Herkes bunlardan yararlanabilir, ancak bu araçları halka ulaştırmak için eğitim çabaları çok önemlidir.
Eğitim için yeni bir paradigma olarak eleştirel görmezden gelme
Filozof Michael Lynch'in ünlü İnternetin "hem dünyanın en iyi gerçek denetleyicisi hem de dünyanın en iyi önyargı doğrulayıcısı olduğu - genellikle aynı anda."
Başarılı bir şekilde gezinmek, okulda öğretilmesi gereken yeni yeterlilikler gerektirir. Neyi görmezden geleceğimizi ve sınırlı dikkatimizi nereye harcayacağımızı seçme yetkinliği olmadan, başkalarının gözlerimizin ve zihinlerimizin kontrolünü ele geçirmesine izin veriyoruz. Eleştirel olarak görmezden gelmenin öneminin takdir edilmesi yeni değil, dijital dünyada daha da önemli hale geldi.
Filozof ve psikolog William James'in 20. yüzyılın başında zekice gözlemlediği gibi: "Bilge olma sanatı, neyi görmezden geleceğini bilme sanatıdır."
Yazarlar Hakkında
Ralph Hertwig, Direktör, Uyarlanabilir Akılcılık Merkezi, Max Planck İnsani Gelişim Enstitüsü; Anastasia Kozyreva, Bilişsel bilim adamı, Max Planck İnsani Gelişim Enstitüsü; Sam Wineburg, Eğitim Profesörü ve (nezaketle) Tarih, Stanford Üniversitesi, ve Stephan Lewandowsky, Bilişsel Psikoloji Başkanı, University of Bristol
Bu makale şu adresten yeniden yayınlandı: Konuşma Creative Commons lisansı altında. Okumak Orijinal makale.
